Elaborar carteles y afiches contra la discriminación
Respuesta rápida
Identificar formas de discriminación, crear lemas inclusivos, elaborar y decorar los carteles, añadir datos estadísticos confiables y colocarlos en lugares visibles del aula.
Solución — Página 149
Estudios Sociales 6° · Egb 6 Estudios Sociales 2025 · 2025
Proyecto: carteles y afiches contra la discriminación
Justificación
La discriminación consiste en tratar injustamente o excluir a personas o grupos por características como su origen, etnia, discapacidad, nacionalidad, situación económica, apariencia, género o forma de pensar. Estas acciones fortalecen las desigualdades y perjudican la convivencia.
Resolución de las actividades
Identificar las formas de discriminación: en la sociedad y en la escuela pueden presentarse el rechazo por pertenecer a un pueblo o nacionalidad, la discriminación racial, la exclusión de personas con discapacidad, la xenofobia, la discriminación por pobreza y las burlas por la apariencia, la forma de hablar o las costumbres.
Crear frases o lemas: se pueden utilizar mensajes como: «Todos somos diferentes, todos tenemos los mismos derechos», «En nuestra escuela nadie queda fuera» y «Respeta, incluye y valora a los demás».
Escribir el mensaje: colocar una frase principal, grande y clara, en una cartulina de color. Usar marcadores o acuarelas que permitan leer el mensaje fácilmente.
Decorar el cartel: añadir dibujos de estudiantes tomados de las manos, símbolos de igualdad, corazones, círculos de diversos colores o letras recortadas de revistas. Las imágenes deben reforzar el mensaje de respeto e inclusión.
Incluir información comprobada: escribir datos estadísticos actuales sobre discapacidad, pueblos y nacionalidades, población afrodescendiente, migración y pobreza. Los datos deben consultarse en fuentes confiables, como el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), y deben indicar el año y la fuente.
Presentar y colocar los carteles: revisar la ortografía, explicar el mensaje al curso y pegar los afiches en lugares visibles del aula. Finalmente, dialogar sobre acciones concretas para evitar la discriminación.
Contenido de la página
Elaborar carteles y afiches contra la discriminación
Justificación
La discriminación es toda acción de personas, grupos o instituciones que fortalece las desigualdades sociales. Consiste en separar o tratar de manera injusta a ciertos grupos, privilegiando a unos y perjudicando a otros.
Objetivos
- Identificar varias formas de discriminación.
- Generar conciencia de cambio en los estudiantes.
Recursos
- Cartulinas de colores.
- Revistas viejas para recortar.
- Tijeras.
- Acuarelas.
- Marcadores.
- Pegamento.
- Pinturas.
Actividades
- Identificar formas de discriminación presentes en la sociedad y en la escuela.
- Crear frases, opiniones o lemas contra la discriminación.
- Escribir las frases en cartulinas.
- Acompañar los mensajes con imágenes, símbolos o letras recortadas y decorar los carteles.
- Incorporar datos estadísticos reales y comprobados sobre grupos sociales.
- Pegar los carteles en distintos lugares del aula para promover la reflexión.
El rechazo y la exclusión en la escuela son formas de discriminación.
Ejemplos resueltos
Elabora un ejemplo de lema para un cartel contra la discriminación.
Un lema posible es: «La diversidad nos une: respeta e incluye». Es breve, positivo y promueve el respeto entre todas las personas.
Glosario (5)
- Discriminación
- Trato injusto o desigual hacia una persona o grupo por alguna de sus características.
- Desigualdad
- Situación en la que unas personas tienen menos oportunidades, derechos o beneficios que otras.
- Exclusión
- Acción de dejar fuera a una persona o grupo de una actividad, espacio o beneficio.
- Concientizar
- Ayudar a que las personas comprendan un problema y actúen para cambiarlo.
- Afrodescendiente
- Persona descendiente de poblaciones africanas, con una identidad cultural propia.
Preguntas para practicar
¿Cómo podemos evitar la discriminación en nuestra aula?
¿Por qué es importante valorar la diversidad?
¿Qué acción concreta realizarías si observas que un compañero es excluido?
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Instituto Nacional de Estadística y Censos del Ecuador (INEC), para consultar datos estadísticos oficiales.
Figuras de la página (2)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es la discriminación y cómo evitarla?
¿Cómo hacer un cartel sobre la inclusión?
¿Qué formas de discriminación existen en la escuela?
- • Comprender qué son los derechos humanos
- • Reconocer la diversidad de personas y grupos sociales
- • Saber escribir mensajes breves y claros
- • Conocer normas básicas de convivencia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1857 caracteres
'OMaYa*EDUCACIÓN - Libro resuelto solo para fines didácticos - Prohibida su reproducción
Áreas asociadas: Lengua, ECA, matemática Proyecto interdi iscipl inario
Elaborar carteles y afiches contra la discriminación
Justificación
La discriminación es toda acción realizada por personas, grupos e instituciones que fortalecen las desigualdades de la sociedad. Es la separación de grupos sociales que privilegia a unos y perjudica a otros. La discriminación de grupos humanos ha existido desde épocas históricas y ha sobrevivido de diversas formas en la actualidad.
ee Ir Objetivos Recursos
- Identificar varias formas de discriminación. lec ES colores + Acuarelas
- Generarconciencia de cambio en los estudiantes. + Revistas viejas + Pegamento para recortar + Pinturas
» Marcadores
Actividades
- Identifica las diferentes formas de discriminación que existen en la sociedad y en los espacios escolares que necesiten ser concientizadas.
Lod
Crea frases, opiniones o lemas que puedan servir en la lucha en contra de estas formas de discriminación.
Escribe las frases en las cartulinas con marcadores o con las acuarelas,
Acompaña las frases escritas con imágenes, símbolos o letras recortadas de las revistas viejas, y adorna los carteles con distintos colores, para que llamen la atención de los estudiantes.
Anota en las cartulinas datos estadísticos reales que pueden hacer reflexionar a la audiencia: porcentajes de personas con discapacidad, de personas indígenas y afrodescendientes, de migrantes extranjeros y nacionales; de personas que viven en la pobreza y la misería.
Finalmente, pega las pancartas en distintos lugares del aula de clases para que los estudiantes puedan recordar las diferentes formas de discriminación y la importancia de — 4 El rechazo y la exclusión en la escuela son formas de dombatrlas, discriminación,
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