'OMaYa*EDUCACIÓN - Libro resuelto solo para fines didácticos - Prohibida su reproducción
Evaluación formativa
- Lee las siguientes situaciones. Consulta el Atlas Geográfico de Ecuador en el enlace lynk.ec/6s02
y busca la información solicitada para responder las preguntas. Completa la tabla con el nombre
de los mapas necesarios para ayudar a Ana.
Ana desea visitarla provincia de
Imbabura y quiere saber:
a) ¿Con qué otras provincias limita?
b) ¿Hay nacionalidades y pueblos
indigenas all?
a) Mapa político (ATLAS)
b) Mapa 1. Nacionalidades y Pueblos indígenas del Ecuador
(ATLAS)
©) Mapa 12. Patrimonio de Areas Naturales del Estado (ATLAS)
d) Mapa 64. Población en espacios expuestos a erupciones
volcánicas (ATLAS)
€) ¿Hay patrimonios naturales que
pueda conocer?
d ¿Hay algún tipo de riesgo de
erupciones volcánicas?
Luis visitará el Parque Nacional a) y d) Mapa físico (ATLAS)
Cuyabeno, en la provincia de
Sucumbios. Quiere saber:
e) Mapa político (ATLA:
a) ¿En qué región se encuentra? DESEAS)
b) ¿A qué ecosistema pertenece?
) ¿Qué clima tiene?
d) ¿Qué altura tiene?
€) ¿A qué río alimenta?
b) Mapa 3. Los catorce ecosistemas del Ecuador (ATLAS)
©) Mapa 61. Tipos de clima (ATLAS)
| Trabajo colaborativo —
- Reúnanse en grupos de tres. Elijan un lugar fuera del Ecuador,
que sea Patrimonio Cultural o Natural de la Humanidad.
Consulten en diferentes mapas: el continente donde está, el país
O países que atraviesa, sus coordenadas geográficas, su altitud,
su clima y su relieve. Con esa información, elaboren una postal
para presentarla en clase. Respuesta abierta
| Actividad indagatoria
3. Investiga acerca de los husos horarios: 1) su relación con la
rotación de la Tierra; 2) los grados de longitud que comprende
cada huso horario; 3) la dirección en la que aumentan las horas.
Reflexiona sobre la manera en que se relacionan los husos
horarios con el meridiano de Greenwich. Escribe en tu cuaderno
las respuestas. Respuesta abiena
9 * Diversidad funcional en el aula
Sugerencias
para investigar
