Busca las palabras relacionadas con el quehacer de los gobiernos provinciales en la sopa de letras y coloréalas.

Las 13 palabras son: Comunidades, Diversos actores, Ciudades, Autonomía, Interculturalidad, Fomento productivo, Decisiones, Bien común, Intermediarios, Productores, Participación, Zonas rurales, Necesidades.

¿Qué patrimonio natural muy conocido existe en tu provincia?

Respuesta abierta según provincia. Ej. Pichincha: Pululahua; Guayas: Cerro Blanco; Azuay: Cajas; Galápagos: Parque Nacional Galápagos.

Libro de Estudios Sociales 6 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación formativa - Tema 4: Gobiernos provinciales

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 6° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Las 13 palabras de la sopa de letras (comunidades, diversos actores, ciudades, autonomía, interculturalidad, fomento productivo, decisiones, bien común, intermediarios, productores, participación, zonas rurales, necesidades). 2-4) Respuesta abierta.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 29

Estudios Sociales 6° · Egb 6 Estudios Sociales 2025 · 2025

Ejercicio 1

Las 13 palabras a encontrar en la sopa de letras son:

Comunidades
Diversos actores
Ciudades
Autonomía
Interculturalidad
Fomento productivo
Decisiones
Bien común
Intermediarios
Productores
Participación
Zonas rurales
Necesidades

Ejercicio 2

Respuesta abierta según la provincia del estudiante. Ejemplos:

Pichincha: Reserva Geobotánica Pululahua
Guayas: Bosque Protector Cerro Blanco
Galápagos: Parque Nacional Galápagos
Manabí: Parque Nacional Machalilla
Azuay: Parque Nacional Cajas

Ejercicio 3

(Trabajo colaborativo)

Respuesta abierta: investigar una provincia diferente a la propia y dramatizarla.

Ejercicio 4

(Actividad indagatoria)

Respuesta abierta: entrevistar a seis personas sobre opinión del gobierno provincial, efectividad y participación, resumir y comentar.

Contenido de la página

Evaluación formativa I.CS.3.11.1.

Sopa de letras con 13 palabras sobre gobiernos provinciales.
¿Qué patrimonio natural muy conocido existe en tu provincia?
Trabajo colaborativo: dramatización de otra provincia.
Actividad indagatoria: entrevista a seis personas sobre el gobierno provincial.

DFA: Si una persona tiene dificultades para escuchar, es necesario encontrar otras formas de comunicación (por ejemplo, escribir el mensaje).

Sugerencias para investigar: Antes de entrevistar, tener las preguntas previamente desarrolladas.

Preguntas para practicar

Investiguen sobre una provincia diferente a la suya (culturas, ambiente, ciudades, gastronomía, actividades productivas) y desarrollen una dramatización como si fueran habitantes de ese lugar.

Entrevista a seis personas de diferentes edades sobre: a) opinión del gobierno provincial, b) si sus actividades mejoran problemas, c) si participaría en sus proyectos. Resume los puntos de vista y escribe un comentario.

Temas y conceptos clave

Repaso conceptosSopa de letrasEntrevistasGobiernos provincialesPatrimonio naturalInterculturalidad

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Tema 5: Espacio, gobiernos y asuntos locales

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lesa.n14. Evaluacion formativa

Busca las palabras relacionadas con el quehacer de los gobiernos provinciales en la siguiente sopa de letras, y coloréalas.

ofa[n[al[e] ilo Riin[cfe[n[ó|[H[visik|z D[F|F[8[G6| + comunidades 2. Diversos actores O|P|R|T[A[M|A|X A[i[njo . F cfltfel[e{s|tii Q HIE 3. Ciudades Tm] Z i 4. Autonomía oTolo nlelell IMlelw 5 5. Interculturalidad G|c|R D[n]a H F T 6. Fomento t[s|x]s T|cjo N E productivo T{ce[tlele Alt T E 7. Decisiones Npo|tju|pP fe} D D 8. Bien común O{P |H|G| I R G El 9. Intermediarios WICIM{RIG!B SEED u E 10. Productores ol EE R 11.Participación Plolelolali B/S |EIN| LK T w s{i{ifelule rTTTSTELATLIM[A[R|s| 122onasrurales 13. Necesidades [w[c[r[+[e[m[r[a[o[t]ofa[c[cilx 1

¿Qué patrimonio natural muy conocido existe en tu provincia?

Respuesta abierta

| Trabajo colaborativo —

Organicense en grupos. Miren un mapa politico del Ecuador y seleccionen una provincia diferente de la suya. Investiguen sobre dicha provincia: sus culturas, su ambiente, sus ciudades y zonas rurales, su gastronomía y actividades productivas. Desarrollen una dramatización como si ustedes fueran habitantes de ese lugar, y preséntenla al resto de la clase. Respuesta abierta
Entrevista a seis personas de diferentes edades que vivan en

tu provincia (estudiantes, docentes, padres, tíos, vecinos). Sugerencias para investig;

DFA

Diversidad funcional en el aula

'OMaYa*EDUCACIÓN - Libro resuelto solo para fines didácticos - Prohibida su reproducción

a) ¿Cuál es su opinión sobre el gobierno provincial?

b) ¿Cree que sus actividades mejoran los problemas de la provincia?

c) ¿Participaría en sus proyectos? ¿Por qué? Resume los puntos de vista y escribe un comentario personal en tu cuaderno.

Respuesta abierta

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