Describe los cuatro apartados de la competencia **Oral Communication** de esta página: general objective, learning objective, descriptor y performance indicators.

Oral Communication: comprender textos hablados breves y comunicarse en el aula

Libro de Inglés 6 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Worksheet 2: Oral Communication — My Favorite Holiday or Celebration (Listening)

📄 ejercicios ingles 🎓 primaria · 6° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Ejercicio 1: objetivos, descriptor e indicadores de Oral Communication explicados (reconocer información clave en textos hablados breves). Ejercicio 2: requiere audio e imágenes del listening 'Halloween Girl' para numerarlas según la historia de Mary.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 12

Ingles 6° · 2024

Ejercicio 1

Actividad de escritura: explicar los objetivos y el descriptor de la competencia de Oral Communication planteados en la página.

El objetivo general (General objective) es reconocer y extraer información clave de textos hablados breves relacionados con necesidades o intereses inmediatos, usando vocabulario familiar y ayudas visuales, y comunicarse eficazmente en el aula haciendo preguntas y pidiendo clarificaciones.
El objetivo de aprendizaje (Learning objective) es que los estudiantes comprendan información esencial en textos hablados breves relevantes para necesidades inmediatas, empleando vocabulario conocido, ayudas visuales, y aplicando las habilidades lingüísticas adquiridas (ortografía y estructuras gramaticales) con claridad.
El descriptor (Descriptor) es: identificar e interpretar detalles cruciales de textos hablados breves que atañen a necesidades o intereses inmediatos para cultivar una comunicación eficaz, promoviendo actitudes positivas y cooperativas hacia el aprendizaje de la lengua.
Los indicadores de desempeño (Performance indicators) son tres: identificar y comprender información clave en textos hablados cortos (ideas principales, hablante, contexto); usar vocabulario familiar para extraer el significado; y comunicar necesidades y hacer preguntas con claridad en el aula.

Respuesta

Los cuatro apartados quedan definidos como se resume arriba; el descriptor en negrita/colores de la página resume la esencia: identificar e interpretar detalles cruciales en textos hablados breves fomentando comunicación eficaz y actitudes cooperativas.

Ejercicio 2

(Listening: "Halloween Girl")

Enunciado: Let's listen to the story of Mary and her favorite celebration. Number the pictures according to what you hear. (Escucha la historia de Mary y su celebración favorita y numera las imágenes según lo que oyes.)

Nota de resolución: la página solo presenta el enunciado de la actividad de listening y no incluye las imágenes a numerar ni el audio/transcripción; por tanto no es posible entregar el orden correcto de las imágenes sin esos materiales.

La tarea consiste en escuchar el audio "Halloween Girl" y asignar un número (1, 2, 3...) a cada imagen en el orden en que los eventos ocurren en la historia.
Estrategia sugerida: mientras escuchas, identifica palabras clave (Halloween, costume, candy, trick or treat, Mary) y observa las escenas de cada imagen; anota el número de secuencia junto a la imagen correspondiente.
Verificación: al terminar, la secuencia numerada debe reflejar la línea temporal de la historia de Mary, sin huecos ni repetidos.

Respuesta

Para completar esta actividad se requiere el audio y las imágenes de la página siguiente; con esos materiales, cada imagen recibe el número que corresponde al orden de los acontecimientos narrados en la historia de Mary.

Contenido de la página

WORKSHEET 2

ORAL COMMUNICATION

Component	Description
General objective	Recognize and extract key information from concise spoken texts related to immediate needs or interests, using familiar vocabulary and visual cues. Communicate effectively in the classroom by asking questions and seeking clarification while applying acquired language skills, including spelling and the use of grammatical structures.
Learning objective	Students will develop the ability to comprehend essential information from brief spoken texts, especially those relevant to immediate requirements or interests, employing familiar vocabulary and visual aids and classroom communication by effectively posing questions, seeking clarification, and applying acquired language skills, including spelling and grammatical structures with clarity.
Descriptor	Identify and interpret crucial details from concise spoken texts that pertain to immediate needs or interests to cultivate effective communication while promoting positive and cooperative attitudes toward language learning.
Performance indicators	1. Successfully identify and understand key information in short-spoken texts, including their main ideas, speaker, and context. 2. Use familiar vocabulary to extract meaning from spoken texts. 3. Communicate their needs and ask questions clearly in the classroom, showing improved interaction with teachers and peers.

TITLE: MY FAVORITE HOLIDAY OR CELEBRATION

LISTENING — HALLOWEEN GIRL

Let's listen to the story of Mary and her favorite celebration. Number the pictures according to what you hear.

STUDENT'S GUIDE / Media — página 11

Ejemplos resueltos

Explica con tus palabras qué significa el descriptor de Oral Communication de esta página.

Significa que el estudiante debe ser capaz de encontrar y entender los datos más importantes (detalles cruciales) de audios cortos relacionados con necesidades o gustos inmediatos, para poder comunicarse bien y, al mismo tiempo, mantener una actitud positiva y colaborativa mientras aprende el idioma.

Tabla

Component	Description
General objective	Recognize and extract key information from concise spoken texts related to immediate needs or interests, using familiar vocabulary and visual cues; communicate effectively in the classroom asking questions and seeking clarification.
Learning objective	Comprehend essential information from brief spoken texts relevant to immediate requirements or interests, employing familiar vocabulary, visual aids, questions, clarification, spelling and grammatical structures with clarity.
Descriptor	Identify and interpret crucial details from concise spoken texts pertaining to immediate needs or interests to cultivate effective communication while promoting positive and cooperative attitudes toward language learning.
Performance indicators	Identify key information in short spoken texts (main ideas, speaker, context); use familiar vocabulary to extract meaning; communicate needs and ask questions clearly in the classroom.

Glosario (4)

Spoken text: Texto hablado; material oral (audio, conversación, narración) que se escucha y se comprende.
Visual cues: Pistas visuales; imágenes o apoyos gráficos que ayudan a comprender el mensaje.
Seeking clarification: Pedir clarificación; hacer preguntas para entender mejor lo que se dijo.
Descriptor: Descriptor curricular; enunciado que describe lo que el estudiante debe lograr en una competencia.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante pedir clarificación (seeking clarification) al escuchar en inglés?

Porque si no entendimos algo, pedir que nos repitan o expliquen con otras palabras nos permite corregir el malentendido a tiempo, participar mejor en clase y demostrar actitudes cooperativas en el aprendizaje del idioma.

What is your favorite holiday or celebration and why?

Respuesta orientativa: My favorite celebration is Christmas because my family gets together, we share a big dinner and exchange gifts. (Respuesta personal; el estudiante puede elegir cualquier festividad y justificar con 2 razones usando vocabulario conocido.)

Temas y conceptos clave

Oral CommunicationListening comprehensionHalloween GirlMy favorite holiday or celebrationGeneral objectiveLearning objectiveDescriptorPerformance indicatorsspoken textsvisual cuesseeking clarification

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Resolución de la actividad de numerar imágenes del listening 'Halloween Girl' (página 13)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1561 caracteres

/ WORKSHEET 2 )

General objective Recognize and extract key information from concise spoken texts related to immediate needs or interests, using familiar vocabulary and visual cues. Communicate effectively in the classroom by asking questions and seeking clarification while applying acquired language - skills, including spelling and the use of grammatical structures.

Learning objective Students will develop the ability to comprehend essential information from brief spoken texts, especially those relevant to immediate requirements or interests, employing familiar vocabulary and visual aids and classroom communication by effectively posing questions, seeking clarification, and applying acquired language — skills, including spelling and grammatical structures with clarity.

Descriptor Identify and interpret crucial details from concise spoken texts that pertain to immediate needs or interests to cultivate effective communication while promoting positive and cooperative attitudes toward language learning.

Performance indicators Successfully identify and understand key information in short-spoken texts, including their main ideas, speaker, and context.

Use familiar vocabulary to extract meaning from spoken texts.

Communicate their needs and ask questions clearly in the classroom, showing improved interaction with teachers and peers.

ome: MY FAVORITE HOLIDAY OR CELEBRATION )

LISTENING HALLOWEEN GIRL

Let’s listen to the story of Mary and her favorite celebration. Number the pictures according to what you hear.

STUDENT’S GUIDE / Media

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