Dibujo de pingüinos emperador y lectura sobre camellos (adjetivos)

Draw how the emperor penguins take care of their babies. (Dibuja cómo los pingüinos emperador cuidan a sus bebés.)

1. El dibujo debe mostrar primero a los padres en el hielo: el macho incuba el huevo sobre los pies, cubierto por el "brood pouch" (pliegue abdominal).
2. Después de la eclosión, el macho alimenta al polluelo con una secreción de su esófago mientras la hembra regresa del mar con pescado.
3. Los padres se turnan: uno cuida en el nido y el otro va a pescar al océano, manteniendo al bebé entre sus patas y el vientre para abrigarlo del frío polar.
4. Los polluelos se juntan en grupos llamados "crèches" para conservar el calor y son vigilados por algunos adultos.
5. Cuando el plumaje crece y la hembra pone otro huevo, el polluelo ya es independiente y aprende a nadar y pescar solo.

Respuesta orientativa: El estudiante dibuja una escena con: (a) el macho con el huevo/polluelo sobre los pies bajo el abdomen, (b) la hembra regresando con alimento, (c) ambos padres turnándose y protegiendo al bebé del frío, y (d) polluelos agrupados en una crèche.

Read the text about camels and circle the adjectives you find. (Lee el texto sobre camellos y rodea los adjetivos que encuentres.)

Se recorren los tres fragmentos del texto buscando palabras que describan sustantivos:

Párrafo 1:

• "fascinating" (fascinantes)
• "hot" (calientes)
• "super" (adaptación intensa, modificador)

Párrafo 2:

• "thick" (espeso: thick coat)
• "long" (largas: long legs)
• "great" (excelentes: great at running)
• "sandy" (arenosa: sandy desert)

Párrafo 3:

• "long" (largo: a long time)

Párrafo 4: (párrafo sobre tipos de camellos)

• "common" (comunes: more common)

Párrafo 5:

• "famous" (famosos: famous for)
• "super-long" (súper largas: super-long desert treks)
• "single" (un solo: a single day)

Comprobación: los adjetivos van siempre antes del sustantivo que describen o después de verbo be (they're super adapted).