¿Por qué el aumento de temperatura afecta las cadenas tróficas?

Aumento del costo metabólico del crecimiento. Menor eficiencia del flujo energético.

Interpreta los resultados con porcentajes.

Normalmente 10% de energía pasa al siguiente nivel. Con +4°C se reduce hasta 56% adicional.

Propón una hipótesis sobre efectos a largo plazo del calentamiento.

Colapso de cadenas tróficas marinas. Crisis alimentaria humana por escasez de pescado.

Libro de Ciencias Naturales 8 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Ficha de comprensión lectora y escritura académica - Plancton y calentamiento

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 secundaria · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuestas para los 5 ítems de comprensión lectora.

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Solución — Página 118

Ciencias Naturales 8° · Egb 8 Ciencias Naturales 2025 · 2025

Ejercicio 1

El aumento de 4°C en la temperatura reduce hasta 56% la transferencia de energía entre fitoplancton y zooplancton.

Ejercicio 2

Porque condiciones más cálidas aumentan el costo metabólico del crecimiento, reduciendo la eficiencia del flujo energético.

Ejercicio 3

El calentamiento global causado por emisiones de gases de efecto invernadero (CO2, N2O, metano) por actividades humanas.

Ejercicio 4

+4°C → reducción de 56% en transferencia energética; normalmente solo 10% pasa de un nivel trófico al siguiente.

Ejercicio 5

A largo plazo: colapso de cadenas marinas, pérdida de biodiversidad, escasez de pescado y crisis alimentaria humana.

Contenido de la página

Ficha de comprensión lectora

5 preguntas analíticas sobre la lectura.

Ficha de escritura académica

7 actividades: ensayos, grafiti, diptico, línea de tiempo grupal.

Preguntas para practicar

Investiga otros hechos como evidencia del daño del calentamiento. Escribe un ensayo.

¿Qué otros estudios podrías realizar para sustentar la investigación?

Indaga sobre soluciones para evitar mayor calentamiento de aguas.

Elabora un grafiti sobre impacto humano en cambio climático.

¿Qué acciones cotidianas para enfrentar el calentamiento global? Haz un díptico.

Investiga el último acuerdo mundial y escribe un ensayo defendiéndolo.

Crear línea de tiempo grupal sobre futuras consecuencias.

Temas y conceptos clave

Comprensión lectoraEscritura académicaCambio climáticofitoplanctoncalentamientoensayografiti

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Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es tu compromiso personal contra el cambio climático?

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Ficha de comprensión lectora

Actividad personal

¿Cuál fue el principal resultado arrojado por la investigación? . De acuerdo con la lectura, ¿por qué el aumento de la temperatura afecta las cadenas tróficas? . Según la lectura, ¿qué origina el peligroso aumento de temperatura que calienta las aguas dulces y saladas?

Interpreta los resultados de la investigación con porcentajes.

. De seguir aumentando la temperatura global, ¿cuáles pueden ser los efectos a largo plazo sobre los seres vivientes y el ser humano? Propón una hipótesis plausible que pueda, en efecto, ocurrir. Ficha de escritura académica

Investiga otros hechos que sirvan como evidencia del daño que causa el aumento de temperatura en el planeta. Escribe un ensayo donde incluyas tu opinión sobre el tema.
¿Qué otros estudios o experimentos podrías realizar para sustentar la investigación de la lectura? Para con- testar, investiga y utiliza tu ingenio. Piensa que eres un biólogo o ingeniero ambiental y básate en tus conocimientos sobre tu país. Trabaja en una hoja aparte el reporte de tu investigación.

. Indaga acerca de posibles soluciones para evitar un mayor calentamiento de las aguas. En tu ensayo, incluye las temperaturas actuales de los océanos y las aguas dulces de interés.

Elabora un grafiti sobre el impacto de las actividades humanas en el cambio climático.
¿Qué acciones cotidianas se pueden realizar en nuestro medio inmediato para enfrentar el calentamiento global? Haz un díptico con tus respuestas.
Investiga acerca del último acuerdo mundial sobre el cambio climático. Ubicate en el papel de defensor de estos acuerdos y escribe un ensayo sobre este tema.

Trabajo colaborativo 7. Formen grupos y utilicen las TIC de su preferencia para crear una linea de tiempo sobre lo que suce- dería si continúa el aumento de temperatura. Basen su trabajo en una cadena trófica específica. Inclu-

yan imágenes con textos sintéticos y específicos, y citen las fuentes de donde obtuvieron información e imágenes.

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