MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoLas bacterias son células procariotas que pueden ser beneficiosas (Lactobacillus) o patógenas (Vibrio cholerae). Los virus son acelulares y obligadamente parásitos.
Ciencias Naturales 8° · Egb 8 Ciencias Naturales 2025 · 2025
Describe una bacteria y anota un ejemplo de patógena y beneficiosa.
Una bacteria es un microorganismo unicelular procariota (sin núcleo definido) del reino Mónera. Se reproduce por bipartición.
¿Cuál es el nivel de complejidad de una bacteria?
Nivel celular unicelular procariota: una sola célula sin núcleo definido. Es el nivel de organización más simple de los seres vivos.
Explica por qué un virus puede ser vivo o inerte.
Los virus están en una zona intermedia entre lo vivo y lo no vivo.
¿Por qué se considera que la mayoría de virus son patógenos?
Porque al reproducirse dentro de las células huésped, las destruyen o alteran sus funciones, provocando enfermedades. Su única forma de propagarse es infectando células de otros organismos.
| Característica | Bacteria | Virus |
|---|---|---|
| Estructura | Celular | Acelular |
| Núcleo | No (procariota) | No tiene células |
| Tamaño | 1-10 µm | 20-300 nm |
| Material genético | ADN circular | ADN o ARN |
| Reproducción | Bipartición autónoma | Requiere huésped |
| Sensible a antibióticos | Sí | No |
| Tratamiento | Antibióticos | Antivirales/vacunas |
| Característica | Bacteria | Virus |
|---|---|---|
| Estructura | Celular | Acelular |
| Tamaño | 1-10 µm | 20-300 nm |
| Material genético | ADN | ADN o ARN |
| Reproducción | Bipartición | Requiere huésped |
| Tratamiento | Antibióticos | Antivirales |
graph LR
A[Patógeno] --> B[Bacteria]
A --> C[Virus]
B --> D[Celular]
B --> E[Procariota]
B --> F[Bipartición]
B --> G[Antibióticos]
C --> H[Acelular]
C --> I[ADN o ARN + cápside]
C --> J[Parásito obligado]
C --> K[Antivirales/vacunas]
En cartulina A4 dibuja: a) un bacteriófago rotulado, b) una célula bacteriana rotulada.
Problema-decisión: ¿Hay personas que piensan que todas las bacterias son patógenas; otras que muchas son benéficas. Quién tiene razón?
Indaga sobre la clasificación de los virus, el Comité Internacional de Taxonomía de Virus (ICTV) y los grupos de virus según Baltimore (2005).
Investiga sobre tres bacterias y tres virus comunes en Ecuador y redacta reporte con nombres, enfermedades, síntomas y contagio.
Taller Evaluación formativa
1,CN,4,1.1.
Describe una bacteria, tipos de bacterias, y anota un ejemplo de una bacteria patógena y de una que sea beneficiosa.
En una cartulina A4, dibuja: a) Un bacteriófago y rotula sus partes.
b) Una célula bacteriana y rotula sus partes. 3. ¿Cuál es nivel de complejidad de una bacteria? 4. Explica por qué un virus puede ser considerado tanto un organismo vivo como un organismo inerte.
Trabajo colaborativo
Consulten acerca de las bacterias en libros e Internet, Expongan su trabajo con las TIC de su preferencia. Trabajen grupos de cuatro estudiantes.
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Para hacer más efectivo el trabajo en clase, es necesario que cada persona tome su tiempo para ex- presarse y opinar, y que sea escu- chada por el resto del grupo.
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Actividad indagatoria a se = - @ Sugerencias
Apoya tu investigación con imágenes y emplea las TIC que más te tigación para que resumas va- satisfagan. rios criterios y formes el tuyo.
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Ciencias Naturales 5° · Cartilla 02
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