Define un ecosistema y sus principales componentes.

Unidad biológica funcional con seres vivos y medio físico. Componentes: bióticos (organismos) y abióticos (agua, aire, suelo).

¿Qué es la competencia intraespecífica? ¿Cuál es su diferencia con la interespecífica?

Intra: dentro de la misma especie. Inter: entre especies diferentes.

Enumera las dinámicas entre los seres vivos dentro de un ecosistema.

Depredación, parasitismo, competencia, mutualismo, comensalismo.

Indica qué es la simbiosis.

Asociación íntima y a largo plazo entre dos especies diferentes.

Consulta un tipo de mutualismo aparte del estudiado.

Ejemplo: abejas y flores. Ejemplo: rumiantes y bacterias del rumen. Ejemplo: micorrizas (hongos + raíces).

¿Por qué el parasitismo es un tipo de simbiosis negativa?

En el parasitismo, el parásito se beneficia. Pero el hospedador es perjudicado (enfermedad, debilitamiento).

¿Qué es una red alimenticia?

Conjunto de cadenas tróficas interconectadas en un ecosistema.

Explica la imagen de la pirámide trófica.

Base: planta (productor). Segundo nivel: conejo/liebre (consumidor primario). Tercer nivel: zorro (consumidor secundario). Cima: puma (superdepredador). Lateral: hongos (descomponedores).

Libro de Ciencias Naturales 8 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller - Evaluación formativa: ecosistemas y cadenas alimenticias

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 secundaria · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

Página 84

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Respuesta rápida

Un ecosistema tiene componentes bióticos y abióticos. La competencia intraespecífica es entre la misma especie. La simbiosis incluye mutualismo, comensalismo y parasitismo (negativa).

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 84

Ciencias Naturales 8° · Egb 8 Ciencias Naturales 2025 · 2025

Ejercicio 1

Ecosistema: unidad biológica funcional formada por:

Componente biótico: seres vivos.
Componente abiótico: medio físico (agua, suelo, clima).

Ejercicio 2

Competencia intraespecífica vs interespecífica:

Intraespecífica: misma especie (dos leones por una zona).
Interespecífica: distintas especies (león y hiena por una presa).

Ejercicio 3

Dinámicas en ecosistemas: depredación, parasitismo, mutualismo, comensalismo, competencia.

Ejercicio 4

Simbiosis: asociación íntima a largo plazo entre dos especies; puede ser positiva (mutualismo, comensalismo) o negativa (parasitismo).

Ejercicio 5

Tipo de mutualismo: las abejas y las flores (las abejas obtienen néctar, las flores son polinizadas); o las bacterias del rumen de los rumiantes que ayudan a digerir celulosa.

Ejercicio 6

Parasitismo = simbiosis negativa: porque uno de los involucrados (hospedero) sale perjudicado mientras el parásito se beneficia.

Ejercicio 7

Red alimenticia: grupo de cadenas tróficas interconectadas que muestran todas las relaciones alimentarias del ecosistema.

Ejercicio 8

Imagen (pirámide trófica): muestra una pirámide con productores (plantas) en la base, conejo (consumidor primario), zorro (consumidor secundario), puma (superdepredador) y hongos al lado (descomponedores).

Contenido de la página

Taller I.CN.4.3.1

10 actividades de evaluación formativa sobre ecosistemas, relaciones bióticas y cadenas/redes/pirámides alimenticias.

Investigación de páramos

El Cajas, Papallacta, Cotopaxi, Chimborazo.

Diagrama

graph TD
  A[Puma superdepredador] --> B[Zorro consumidor secundario]
  B --> C[Conejo consumidor primario]
  C --> D[Planta productor]
  E[Hongo descomponedor] -.->|paralelo| A

Glosario (1)

Páramo: Ecosistema andino de altura, presente en Ecuador entre 3000-4500 msnm.

Preguntas para practicar

Formen grupos de tres y grafiquen cadenas, redes y pirámides alimenticias de un ecosistema ecuatoriano (manglar, bosque tropical, arrecifes, páramo andino).

Indaga las relaciones ecológicas de los páramos del Ecuador (Cajas, Papallacta, Cotopaxi, Chimborazo) y haz una red alimenticia con nombres científicos.

Temas y conceptos clave

EcosistemaCadenas alimenticiasPáramos del Ecuadorecosistemacompetenciasimbiosismutualismoparasitismored alimenticiapirámide tróficapáramo

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Figuras de la página (1)

Figura 1 de Ciencias Naturales 8° · Egb 8 Ciencias Naturales 2025 · 2025 — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la simbiosis?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuál es la diferencia entre competencia intra e inter?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo es la red alimenticia en los páramos ecuatorianos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Páginas 81-83 sobre ecosistemas y cadenas

Siguiente tema sugerido

Componentes bióticos y abióticos

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Taller Evaluación formativa

1,CN,4,3.1.

Define un ecosistema y sus principales componentes.
¿Qué es la competencia intraespecífica? ¿Cuál es su diferencia con la interespecífica?
Enumera las dinámicas entre los seres vivos dentro de un ecosistema.
Indica qué es la simbiosis.
Consulta un tipo de mutualismo, aparte del estudiado en esta lección,
¿Por qué el parasitismo es un tipo de simbiosis negativa?
¿Qué es una red alimenticia?
Explica en tu cuaderno la siguiente imagen.

4 y

Trabajo colaborativo

Formen grupos de tres estudiantes y grafiquen las cadenas, redes y pi- Es una buena idea encontrar ta- rámides alimenticias con un ecosistema para cada grupo (por ejemplo, reas en las que cada persona se el ecosistema de manglar, el bosque húmedo tropical, los arrecifes de sienta cómoda y capaz. Hay per- coral, el bosque seco de la Costa, el páramo andino, etc). sonas con mayor habilidad para

Presenten su trabajo al resto de la clase, mediante las TIC de su prefe- dibujar y otras pueden leer con rancis más fluidez. Es necesario enfocar-

se en los aspectos positivos de cada uno.

Actividad indagatoria Q Sugerencias

Indaga sobre las relaciones ecológicas que existen en los páramos de para investigar nuestro país y realiza una red alimenticia con este ecosistema. Procura Enfócate en desarrollar las 3 R

Shutterstock, 1794752122.

colocar especies que existan en nuestros páramos con sus respecti- de la investigación: rigor (preci- vos nombres científicos. Elige uno de estos páramos: El Cajas (Azuay), sión y validez científica), relacio- Papallacta, Cotopaxi, Chimborazo. nes (conexión de conceptos) y

relevancia (que sea significativo

Expón tu investigación empleando las TIC que más te satisfagan. il . R ds - y trascendente).

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