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Estudios Sociales 8° · 2025
Libro de Estudios Sociales 8 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

196/256

Rol de los jóvenes en el Ecuador: participación y voto facultativo

📄 teoria estudios-sociales 🎓 secundaria · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Jerga, 44% en 2010. 2) De 14% a 37%: +23 puntos porcentuales. 3) Voto facultativo de 16 a 18 años. 4) Respuesta orientativa: temas de sentimientos y sexualidad en familia.
📚 theory estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 196

Estudios Sociales 8° · 2025

1
Ejercicio 1

Analiza el gráfico "Niños, niñas y adolescentes de 8 a 17 años que pertenecen a organizaciones o grupos 2004-2015" y responde: ¿en qué tipo de organización se da el mayor porcentaje de participación en 2010?

  1. Observamos los valores del año 2010 (barras verdes) en cada categoría.
  2. Club deportivo: 25\%; Club de arte: 5\%; Grupo político: 3\%; Grupo religioso: 20\%; Grupo musical: 11\%; Grupo ecológico: 4\%; Grupo de ayuda social: 10\%; Directiva de grado o curso: 23\%; Jerga: 44\%.
  3. Comparamos: 44\% es el valor máximo.
Respuesta

La "Jerga" (grupo de jerga/lingüístico), con 44\% en 2010.

2
Ejercicio 2

Según el gráfico, ¿cómo evolucionó la pertenencia a clubes deportivos entre 2001 y 2015?

  1. Valor en 2001 (barra naranja): 14\%.
  2. Valor en 2015 (barra azul): 37\%.
  3. Variación: 37\% - 14\% = 23\%; aumento relativo: \frac{23}{14} \times 100 \approx 164\%.
Respuesta

Pasó de 14\% a 37\%, un aumento de 23 puntos porcentuales (más que se duplicó).

3
Ejercicio 3

Interpreta el texto: ¿qué derecho reconoce la Constitución de 2008 a los jóvenes ecuatorianos y en qué rango de edad?

  1. El texto indica que la Constitución de 2008 incluye el voto facultativo.
  2. Aplica a personas "entre 16 y 18 años".
  3. Es opcional, no obligatorio: queda a decisión de cada persona.
Respuesta

El voto facultativo (opcional) para jóvenes de 16 a 18 años.

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4
Ejercicio 4

Comenta en parejas: ¿de qué temas te gustaría conversar con tu familia? ¿Por qué?

  1. Identifica temas de confianza: estudios (60\% de los jóvenes), sentimientos (47\%), sexualidad (23\%).
  2. Reconoce que los porcentajes bajos indican poca comunicación en temas sensibles.
  3. Formula una respuesta personal fundamentada.

Respuesta orientativa: Me gustaría conversar sobre mis sentimientos y dudas sobre la vida afectiva y sexual, porque son temas donde solo el 47\% y el 23\% de los jóvenes dialogan con su familia; hablarlos en casa genera confianza, previene riesgos y fortalece el vínculo familiar.

Contenido de la página

Rol de los jóvenes en el Ecuador

Los jóvenes son actores de diversos escenarios de la vida cotidiana en hogares, colegios, canchas, barrios y parques. Es decir, siempre participan.

El activismo y el entusiasmo deben desarrollarse desde la niñez. El hogar y el colegio son los espacios idóneos para interiorizar estos aprendizajes. La participación es una experiencia que les permite aprender a respetar los criterios de otros en sus diversidades de género, es decir, entre hombres y mujeres del lugar de donde provienen, y valorar la diversidad de sus capacidades como seres humanos.

En el Ecuador se reconoce la participación como un derecho. La Constitución de 2008 incluye el voto facultativo para aquellas y aquellos entre 16 y 18 años. Es un voto opcional, es decir, no es obligatorio y queda a decisión de cada persona. Por eso, el voto de los jóvenes es esencial, pues tienen la oportunidad de decidir acerca del gobierno. Es una posibilidad para romper el mito de que los jóvenes son pasivos e influenciables. Y, sobre todo, es una ocasión para que los candidatos consideren a los jóvenes y sus demandas.

Otras formas de participación juvenil ecuatoriana son la conformación de grupos y organizaciones barriales. La primera forma de organización en los barrios son los clubes deportivos, grupos de arte y de cultura.

Imagen: Los jóvenes se sensibilizan y son parte de campañas masivas de participación para salvar vidas.

Glosario

mito. Historia imaginaria que altera las verdaderas cualidades de una persona o de una cosa, y le da más valor del que tienen en la realidad.

Gráfico: Niños, niñas y adolescentes de 8 a 17 años que pertenecen a organizaciones o grupos 2004-2015

Fuente: Situación de la niñez y adolescencia en el Ecuador, una mirada a través de los ODS. 2018, p. 197.

Competencia socioemocional

La participación empieza en el hogar. ¿Sabías que 6 de cada 10 niñas, niños y adolescentes declaran que tienen mucha confianza para hablar de sus estudios con su familia? Solo el 47\% dialoga sobre sus sentimientos, y apenas el 23\% tiene confianza para hablar de sexo con su familia.

Comenta en parejas: ¿de qué temas te gustaría conversar con tu familia? ¿Por qué?

Ejemplos resueltos

Según el gráfico, ¿cuál es el porcentaje de jóvenes que pertenecen a clubes deportivos en 2015?

  1. Localizar la categoría 'Club deportivo'.\n2. Identificar la barra de 2015 (azul).\n3. Leer el valor: 37\%.

Tabla

Tipo de organización 2001 2010 2015
Club deportivo 14% 25% 37%
Club de arte 1% 5% 14%
Grupo político 1% 3% 3%
Grupo religioso 7% 20% 19%
Grupo musical 3% 11% 12%
Grupo ecológico 1% 4% 5%
Grupo de ayuda social 2% 10% 9%
Directiva de grado o curso 7% 23% 23%
Jerga 15% 44% 32%

Diagrama

timeline
  title Pertenencia a clubes deportivos (8-17 años)
  2001 : 14%
  2010 : 25%
  2015 : 37%

Fórmulas y ecuaciones

Aumento porcentual = valor final - valor inicial

Glosario (3)

Mito
Historia imaginaria que altera las verdaderas cualidades de una persona o de una cosa, y le da más valor del que tienen en la realidad.
Voto facultativo
Voto opcional, no obligatorio, que queda a decisión de cada persona; en Ecuador lo tienen jóvenes de 16 a 18 años desde la Constitución de 2008.
Activismo
Actitud y práctica de participar y comprometerse en causas sociales o comunitarias.

Preguntas para practicar

¿De qué temas te gustaría conversar con tu familia? ¿Por qué?

Me gustaría conversar sobre mis sentimientos y dudas sobre la vida afectiva y sexual, ya que solo el 47% de los jóvenes habla de sentimientos y apenas el 23% de sexualidad con su familia; conversar en casa genera confianza, previene riesgos y fortalece el vínculo familiar.

Temas y conceptos clave

Rol de los jóvenes en el EcuadorParticipación como derechoVoto facultativo 16-18 añosOrganizaciones juveniles barrialesCompetencia socioemocional: confianza familiarparticipaciónvoto facultativoConstitución 2008activismomitoorganizaciones barrialesconfianza familiar

Fuentes y referencias

  • Situación de la niñez y adolescencia en el Ecuador, una mirada a través de los ODS. 2018, p. 197.
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Figuras de la página (2)

Fotografía de jóvenes participando en una campaña comunitaria, apoyando a una persona en una silla de ruedas; pie de foto: 'Los jóvenes se sensibilizan y son parte de campañas masivas de participación para salvar vidas.'
Figura 1 image
Gráfico de barras agrupadas 'Niños, niñas y adolescentes de 8 a 17 años que pertenecen a organizaciones o grupos 2004-2015' con series 2001, 2010 y 2015 en nueve categorías.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el voto facultativo en la Constitución de 2008 del Ecuador?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las formas de participación juvenil en Ecuador?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué dice el gráfico sobre la pertenencia de adolescentes a organizaciones entre 2004 y 2015?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer la Constitución de 2008 del Ecuador
  • • Leer e interpretar gráficos de barras
  • • Noción de derechos y deberes ciudadanos
Siguiente tema sugerido
Derechos de la niñez y adolescencia en la Constitución ecuatoriana
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Rol de los jóvenes en el Ecuador

Los jóvenes son actores de diversos escenarios de la vida cotidiana en hogares, colegios, canchas, barrios y parques. Es decir, siempre participan.

El activismo y el entusiasmo deben desarrollarse desde la niñez. El hogar y el colegio son los espacios idóneos para interiorizar estos aprendizajes. La parti- cipación es una experiencia que les permite aprender a respetar los criterios de otros en sus diversidades de género, es decir, entre hombres y mujeres del lugar de donde provienen, y valorar la diversidad de sus ca- A Losjóvenes se sensibilizan y son parte de campañas masivas pacidades como seres humanos. de participación para salvar vidas.

Shutterstock, 147

En el Ecuador se reconoce la participación como un derecho. La Constitu-

ción de 2008 incluye el voto facultativo para aquellas y aquellos entre 16 y

18 años. Es un voto opcional, es decir, no es obligatorio y queda a decisión

de cada persona. Por eso, el voto de los jóvenes es esencial, pues tienen la oportunidad de decidir acerca del gobierno. Es una posibilidad para rom- mito. Historia imaginaria que

per el mito de que los jóvenes son pasivos e influenciables. Y, sobre todo, lea lEsvadrbesan llas es una ocasión para que los candidatos consideren a los jóvenes y sus de una persona o de una cosa,

demandas. y le da más valor del que tienen

Otras formas de participación juvenil ecuatoriana son la conformación de en la realidad.

grupos y organizaciones barriales, La primera forma de organización en los barrios son los clubes deportivos, grupos de arte y de cultura.

Niños, niñas y adolescentes de 8 a 17 años que pertenecen a organizaciones o grupos 2004-2015

© 2001 ES 2010 © 2015 44% 37% 32% 23 %23 % 15% 10%g 04 2% Club Club Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo de Directiva de Jerga deportivo de arte político religioso musical ecológico ayuda social grado o curso

Fuente: Situación de la niñez y adolescencia en el Ecuador, una mirada a través de los ODS. 2018, p. 197.

Competencia socioemocional

La participación empieza en el hogar. ¿Sabías que 6 de cada 10 niñas, niños

y adolescentes declaran que tienen mucha confianza para hablar de sus estudios con su familia? Solo el 47 % dialoga sobre sus sentimientos, y apenas el 23 % tiene confianza para hablar de sexo con su familia.

Comenta en parejas: ¿de qué temas te gustaría conversar con tu familia? ¿Por qué?

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