Proyecto interdisciplinario

Tras las huellas del respeto

Justificación

El mundo es diverso en su pensamiento, en sus creencias y en sus prácticas. Saber respetar a los demás es esen- cial para comprender y valorar las necesidades, intereses, capacidades, preferencias o sentimientos de quienes nos rodean. El respeto es un valor que no caduca y requiere observación y práctica permanentes.

Objetivos

1. Conocer, vivir y respetar los derechos humanos,
2. Valorar la diversidad humana y cultural como eje de la convivencia armónica.

Recursos

e Cómics o caricaturas relacionados con el valor del + Un pliego de papel periódico respeto (Quino, Calvin y Hobbes, ¡Matías!, Tute,

¿ » Marcadores y colores Roque, Bonil, etc.)

Regla

Actividades

1. Formen un grupo de trabajo de tres compañeros, Consul- ten sobre el valor del respeto: definición, ejemplos, ventajas, consecuencias de las faltas de respeto, etc.

2. Busquen caricaturas O cómics que traten sobre el valor del respeto. Lean los cómics e identifiquen el mensaje que transmiten en relación con el respeto a la diversidad de pen-

samiento y de prácticas. a a A Algunos momentos claves son: 3. Durante una semana observen discretamente la forma en que se ejer- a formación en el patio, la hora del

ce o se deja de ejercer el respeto en varios momentos de la jornada recreo o del almuerzo, la hora de salida, escolar. el uso del baño, entre otros.

4. Escriban un listado de las acciones positivas y negativas.

5. Elaboren dípticos con sugerencias para respetarse a sí mismos y a los demás. Usen cómics e historietas elaborados por ustedes.

6. Vuelvan a los espacios donde identificaron faltas de respeto y entre- guen los dípticos. Observen la reacción de las personas.

7. Realicen un informe escrito de la experiencia y consideren: a) ¿Qué importancia tiene el respeto para relacionarnos? b) ¿Qué otras herramientas serían útiles para trabajar valores?

c) Propongan un compromiso que vayan a cumplir a partir de este momento para evitar la falta de respeto hacia uno mismo y hacia los demás.

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