En tu cuaderno de trabajo, indica el recurso renovable al que pertenecen los siguientes enunciados: a) bienes que se autogeneran indefinidamente; b) no se regeneran o su reposición es muy lenta; c) cumplen un ciclo pero están alterados.

Identificar característica clave: capacidad de autogeneración y disponibilidad indefinida. a) corresponde a recursos renovables (se autogeneran). b) corresponde a recursos no renovables (no se regeneran, tiempo largo de reposición). c) corresponde a recursos degradados o renovables alterados (agua, aire, flora, fauna).

Menciona cinco recursos naturales que se exportan desde el Ecuador. Explica de qué lugar del país se obtienen; identifica si se trata de una práctica extractiva o productiva, y los problemas ambientales asociados.

Identificar productos de exportación: petróleo, banano, camarón, cacao, oro. Localizar regiones de origen: Amazonía (petróleo), Costa (banano, camarón), nacional (cacao), Sur (oro). Clasificar: petróleo y oro = extractiva; banano, camarón, cacao = productiva. Asociar problemas ambientales: contaminación, deforestación, pesticidas, destrucción de manglares.

Infiere cuál es la razón por la que muchos países que tienen una rica biodiversidad han apoyado iniciativas de ecoturismo o turismo comunitario, como un medio de obtener ingresos económicos.

El ecoturismo aprovecha la biodiversidad sin destruirla, generando ingresos a largo plazo. Las comunidades locales son las beneficiarias directas, lo que promueve la conservación. Es una alternativa sostenible frente a actividades extractivas que agotan recursos.

Explica cómo se maneja la extracción y la producción de los recursos naturales en el país.

En Ecuador se regulan mediante leyes ambientales y el Ministerio del Ambiente. Se requieren licencias ambientales, estudios de impacto y consulta previa. Existen planes de remediación obligatorios para minimizar impactos.

Indaga qué son las medidas de prevención, control y remediación que se exigen cuando se implementan actividades que tienen el potencial de producir algún daño sobre los ecosistemas.

Prevención: medidas antes de la actividad (EIA, capacitación). Control: medidas durante la actividad (monitoreo, vigilancia). Remediación: medidas después del daño (restauración, descontaminación).

Libro de Ciencias Naturales 9 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación formativa: Recursos naturales del Ecuador

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 secundaria · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Las respuestas correctas son: a) renovables, b) no renovables, c) recursos degradados. Ecuador exporta petróleo, banano, camarón, cacao y oro. El ecoturismo permite ingresos sostenibles conservando la biodiversidad. Las medidas ambientales incluyen prevención, control y remediación.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 102

Ciencias Naturales 9° · 2025

Ejercicio 1

a) Recursos renovables: bienes que se autogeneran indefinidamente. b) Recursos no renovables: no se regeneran o su tiempo de reposición es muy largo. c) Recursos degradados (o renovables alterados): cumplen un ciclo natural pero están siendo tan alterados que pierden sus cualidades útiles (agua, aire, flora, fauna).

Ejercicio 2

Cinco recursos exportados desde Ecuador:

Petróleo (Amazonía: Sucumbíos, Orellana) - extractiva - contaminación de suelos y agua
Banano (Costa: El Oro, Los Ríos, Guayas) - productiva - uso de pesticidas
Camarón (Costa: Esmeraldas, El Oro) - productiva - destrucción de manglares
Cacao (Costa y Amazonía) - productiva - deforestación menor
Oro (Sur: Zamora-Chinchipe, El Oro) - extractiva - contaminación con mercurio

Ejercicio 3

El ecoturismo permite obtener ingresos económicos sin destruir los recursos naturales, conservando la biodiversidad como atractivo turístico permanente. Es sostenible a largo plazo, beneficia a comunidades locales, y promueve la conservación.

Ejercicio 4

En Ecuador la extracción se regula mediante leyes ambientales, estudios de impacto, licencias del Ministerio del Ambiente, consulta previa a comunidades, y planes de remediación. La producción se rige por buenas prácticas agrícolas, certificaciones de comercio justo y orgánico.

Ejercicio 6

Las medidas son:

Prevención: acciones para evitar el daño (estudios de impacto ambiental, capacitación).
Control: monitoreo continuo durante la actividad (medición de emisiones, vigilancia).
Remediación: restauración de ecosistemas dañados (reforestación, descontaminación de suelos).

Contenido de la página

Evaluación formativa - Taller

Indicador: I.CN.4.4.2.

Ejercicios de clasificación y análisis

Clasificar enunciados como renovables, no renovables o degradados
Mencionar 5 recursos exportados con su origen y problemas
Inferir razones del apoyo al ecoturismo
Explicar manejo de extracción y producción en Ecuador

Trabajo colaborativo

Debate sobre explotación en áreas protegidas (a favor vs. en contra)

Actividad indagatoria

Investigar medidas de prevención, control y remediación

Tabla

Recurso	Región	Tipo	Problema ambiental
Petróleo	Amazonía	Extractiva	Contaminación de suelos y aguas
Banano	Costa	Productiva	Uso de pesticidas
Camarón	Costa	Productiva	Destrucción de manglares
Cacao	Costa/Amazonía	Productiva	Deforestación
Oro	Sur	Extractiva	Contaminación con mercurio

Diagrama

flowchart LR
    A[Antes: Prevención] --> B[Durante: Control]
    B --> C[Después: Remediación]
    A --> A1[EIA y licencias]
    B --> B1[Monitoreo continuo]
    C --> C1[Restauración ecosistemas]

Glosario (5)

Prevención: Conjunto de medidas que buscan evitar que ocurra un daño ambiental
Control: Monitoreo y seguimiento de actividades para mantenerlas dentro de límites permitidos
Remediación: Acciones para reparar o restaurar ecosistemas que han sido dañados
Práctica extractiva: Actividad económica que obtiene recursos directamente de la naturaleza sin transformarlos
Práctica productiva: Actividad económica que transforma materias primas en bienes elaborados

Temas y conceptos clave

Clasificación de recursosExportaciones del EcuadorEcoturismoMedidas ambientalesrecurso renovablerecurso no renovablerecurso degradadoecoturismoprevencióncontrolremediación

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué recursos naturales exporta Ecuador?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son medidas de remediación ambiental?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se diferencian los recursos renovables de los no renovables?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Tipos de recursos naturales
• Biodiversidad del Ecuador
• Impactos ambientales

Siguiente tema sugerido

Energías renovables y alternativas sostenibles

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Taller : Evaluación formativa

1.CN.4,4.2.

En tu cuaderno de trabajo, indica el recurso renovable al que pertene- cen los siguientes enunciados.

a) Aquellos bienes y servicios que obtenemos de la naturaleza pueden tener la capacidad de autogenerarse, y estar disponibles indefini- damente sin que tengamos que preocuparnos de que algún día se agoten.

b) Estos recursos no se regeneran; cuando sobrepasa un cierto punto de uso, pierden esa capacidad o su tiempo de reposición es tan largo que ya no es posible volver a aprovecharlos.

c) Los recursos de este tipo cumplen un ciclo, por lo que serían reno- vables; sin embargo, están siendo tan alterados que las cualidades por las que nos resultaban útiles se están perdiendo. Los ejemplos más impactantes son el agua y el aire, que seguimos contaminan- do sin tregua, o la flora y la fauna a las que utilizamos sin darles oportunidad de reponerse.

Menciona cinco recursos naturales que se exportan desde el Ecuador. Explica de qué lugar del país se ob- tienen; identifica si se trata de una práctica extractiva o productiva, y cuáles son los problemas ambientales asociados a su producción.
Infiere cuál es la razón por la que muchos países que tienen una rica biodiversidad han apoyado iniciativas

de ecoturismo o turismo comunitario, como un medio de obtener ingresos económicos.

Explica cómo se maneja la extracción y la producción de los recursos naturales en el país.

Trabajo colaborativo

Organicen el curso en dos grupos para un debate. El primero estará ; : a favor de la explotación del petróleo y de recursos mineros dentro ES importante que haya tiempo | de áreas protegidas, y el segundo estará en contra. Investiguen con suficiente para que se expresen |

DFA |

teen, aquellas personas que pueden una semana de anticipación todos los argumentos que sustenten su a a Shea

f tener problemas de lenguaje (en postura, decidan las reglas del debate y busquen un moderador o mo- quanto ainimo © inteligibllidad, |

deradora. por ejemplo). | Filmen el debate y establezcan conclusiones y recomendaciones que partan de sus resultados.

Q Sugerencias | para investigar | |

Actividad indagatoria

En este caso en particular, es

Indaga qué son las medidas ‘de prevención, control y remediación que importante que acompañes tus | se exigen cuando se implementan actividades que tienen el potencial definiciones con ejemplos que | de producir algún daño sobre los ecosistemas. identifiquen mejor cada tipo de |

medida.

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