Comunicación – 1 – Mi cuaderno de autoaprendizaje – Pág 62 – Resuelto 0

Pregunta 1) ¿Qué observamos en el texto?

Respuesta:
Paso 1: Observamos que el texto presenta una actividad de preparación para leer o escuchar una canción.
Paso 2: Observamos que incluye instrucciones para responder preguntas (a y b) y una consigna de dibujo y escritura sobre una vaca.
Paso 3: Observamos palabras como “Leemos” y “¡Recuerda!”, que indican que se debe leer y recordar características de las canciones infantiles.
Resultado final:
\(\boxed{Se observa que es una guía para prepararse a leer una canción infantil, con instrucciones y una actividad de dibujo sobre una vaca.}\)

Pregunta 2) ¿De qué creemos que tratará el texto?, ¿cómo lo sabemos?

Respuesta:
Paso 1: Creemos que el texto tratará sobre una canción infantil y que seguramente mencionará animales, porque la actividad pide dibujar una vaca.
Paso 2: Lo sabemos porque el “¡Recuerda!” dice que las canciones infantiles tienen letra sencilla y rimas atractivas.
Paso 3: También lo sabemos porque se indica responder si se tiene o ha visto una vaca en la comunidad y describir cómo es.
Resultado final:
\(\boxed{Creemos que tratará de una canción infantil relacionada con animales (por ejemplo, una vaca), porque la guía menciona rimas y pide describir una vaca.}\)

Pregunta 3) Respondo: ¿tengo o he visto una vaca en mi comunidad?, ¿cómo es? La dibujo y escribo su nombre.

Respuesta:
Paso 1: Sí, he visto una vaca en mi comunidad.
Paso 2: Es un animal grande, normalmente de color blanco y negro o marrón, con cuatro patas y que vive en zonas cercanas al campo o granjas.
Paso 3: La dibujo y escribo su nombre como: Vaca.
Resultado final:
\(\boxed{He visto una vaca; es un animal grande, de color blanco/negro o marrón, con cuatro patas, y su nombre es “vaca”.}\)