Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Superior – Décimo de Básica (10mo EGB) – Pág 108 – Resuelto 0

Pregunta 18) Escribo una conclusión sobre la variación de hablantes de esas lenguas en el Ecuador en dicho período.

Respuesta:
Paso 1: En una conclusión debo resumir la idea central sobre cómo cambió el número de hablantes en el tiempo.
Paso 2: Con base en el período estudiado, concluyo que la cantidad de hablantes de lenguas nativas ha mostrado disminución en muchos contextos, sobre todo cuando las nuevas generaciones usan más el español en la vida diaria.
Paso 3: También considero que esa variación no es igual en todos los lugares: algunas comunidades sostienen la lengua con mayor fuerza por medio de la familia y la educación intercultural.
Resultado final: Conclusión: En el período analizado, la variación de hablantes de lenguas nativas en el Ecuador se caracteriza principalmente por una disminución, aunque en ciertas comunidades la lengua se mantiene con mayor estabilidad gracias a la transmisión intergeneracional y a prácticas culturales que refuerzan su uso.

Pregunta 19) Propongo una recomendación para evitar la desaparición de las lenguas nativas del Ecuador.

Respuesta:
Paso 1: Una recomendación debe proponer una acción concreta que ayude a resolver el problema.
Paso 2: Propongo fortalecer la educación intercultural bilingüe, con docentes que dominen la lengua, materiales adaptados y actividades que promuevan su uso en el aula.
Paso 3: Complemento la recomendación fomentando que las familias transmitan la lengua en casa y organizando talleres comunitarios de lectura, narración y conversación.
Resultado final: Recomendación: Implementar y fortalecer la educación intercultural bilingüe y, al mismo tiempo, promover la transmisión familiar y comunitaria mediante talleres y actividades donde niños, jóvenes y adultos usen la lengua de forma regular.

Pregunta 20) Identifico una consecuencia del cambio de las formas de comunicación cotidiana en las comunidades.

Respuesta:
Paso 1: Para identificar una consecuencia, debo relacionar el cambio en la comunicación (por ejemplo, más uso del español o de medios modernos) con un efecto en la comunidad.
Paso 2: Si en la vida cotidiana se deja de usar una lengua nativa con frecuencia, entonces disminuye la práctica diaria de esa lengua y se reduce su transmisión a nuevas generaciones.
Paso 3: Eso afecta la continuidad cultural porque el idioma es vehículo de historias, conocimientos y formas de ver el mundo.
Resultado final: Consecuencia: El cambio en las formas de comunicación cotidiana puede causar la pérdida gradual de una lengua nativa y con ello la disminución de la transmisión cultural hacia las nuevas generaciones.

Pregunta 21) Expongo en clase mi infografía.

Respuesta:
Paso 1: Para exponer una infografía, debo organizar la explicación de lo que contiene: tema, ideas principales y cierre.
Paso 2: Primero presento el tema: la variación y el estado de las lenguas nativas en Ecuador en el período estudiado.
Paso 3: Luego explico las ideas clave: cómo cambia el número de hablantes, por qué ocurre ese cambio y qué impacto tiene en la comunidad.
Paso 4: Después muestro la recomendación propuesta para evitar la desaparición de esas lenguas.
Paso 5: Cierro destacando la importancia de la comunicación y la cultura en la preservación del idioma.
Resultado final: Guion de exposición: “En mi infografía abordo la variación de hablantes de lenguas nativas en el Ecuador durante el período estudiado. Señalo que el uso de las lenguas puede disminuir principalmente cuando las nuevas generaciones priorizan el español en su comunicación diaria. También explico que este cambio afecta la continuidad cultural porque el idioma transmite historias y conocimientos. Finalmente, propongo fortalecer la educación intercultural bilingüe y promover talleres comunitarios y la transmisión familiar para que la lengua se mantenga viva. Concluyo que proteger las lenguas nativas es proteger la identidad y la memoria de los pueblos”.