Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Superior – Décimo de Básica (10mo EGB) – Pág 62 – Resuelto 0

Pregunta 1) Respondo en mi cuaderno: La música actual que escucho; El estilo de baile del reggaetón; Los videojuegos actuales.

Respuesta:
Paso 1: Como la actividad pide mi preferencia personal, doy un ejemplo coherente para completar el cuaderno.
Paso 2: Escribo: La música actual que escucho: música pop y canciones virales en redes.
Paso 3: Escribo: El estilo de baile del reggaetón: pasos con movimientos de cadera y coordinación con el ritmo.
Paso 4: Escribo: Los videojuegos actuales: Fortnite y FIFA (o juegos de acción y deportes).
Resultado final: Muestra para el cuaderno: música pop/virales; baile con cadera al ritmo; videojuegos como Fortnite y FIFA.

Pregunta 2) Leo las definiciones con atención: hecho, opinión y punto de vista.

Respuesta:
Paso 1: Identifico la definición de hecho: evento/idea/situación comprobable mediante los sentidos, real y objetivo.
Paso 2: Identifico la definición de opinión: expresión de un pensamiento o sentir (no es verificable como hecho único).
Paso 3: Identifico la definición de punto de vista: posición social, cultural, generacional o de un tipo (religioso, médico, jurídico, etc.) desde donde se aborda un tema.
Resultado final: Hecho = comprobable y objetivo; Opinión = pensamiento o sentir; Punto de vista = desde dónde se analiza.

Pregunta 3) Subrayo en la lectura los pros y los contras que encuentro sobre el tema (reggaetón).

Respuesta:
Paso 1: Busco en el texto palabras que indiquen ventaja: “es un género…”, “optan por crear letras…”, “tienen talento”, “están logrando…”, “tienen capacidad…”, “de ahí su evolución…”, “producciones…”.
Paso 2: Subrayo como pros (a favor) estas ideas del texto:
– “El reggaetón… es un género lírico-bailable… derivado del Reggae…”
– “Actualmente los intérpretes… optan por crear letras… más aceptadas por la sociedad.”
– “Se necesita talento… frasear algo apegado a un tiempo y un ritmo.”
– “Están logrando que Latinoamérica sea más reconocida en el mundo.”
– “Tienen gran capacidad para adaptarse a otros géneros musicales.”
– “De ahí su evolución tan impresionante.”
– “Las producciones de sus videos realmente son trabajados y creativos.”
Paso 3: Busco en el texto palabras que indiquen crítica: “En contra”, y frases que mencionan problemas como lenguaje, ritmo, mensajes e intereses.
Paso 4: Subrayo como contras (en contra) estas ideas del texto:
– “En ocasiones contiene un lenguaje vulgar, misógino, denigrante y sexual.”
– “Tiene un ritmo básico, repetitivo y poco desarrollado.”
– “A veces contiene un mensaje que incita a la irresponsabilidad sexual, al materialismo desmedido y a la discriminación.”
– “Es una herramienta de las empresas productoras para ganar dinero.”
– “En la sociedad se general una naturalización… lo que ahuyenta a los tabúes.”
– “Muestra una parte de la sociedad que ha sido ignorada y/o usada solo para fines políticos.”
Resultado final: Pros = creatividad/evolución/reconocimiento/adaptación; Contras = lenguaje ofensivo, ritmo repetitivo y mensajes/efectos negativos.

Pregunta 4) ¿Cuál es la opinión de mi madre, padre, algún familiar o adulto cercano sobre lo siguiente: (tema reggaetón)?

Respuesta:
Paso 1: La consigna pide redactar la opinión de un adulto cercano; como no se especifica el caso real del estudiante, doy un ejemplo completo que puedes adaptar manteniendo la estructura de “opinión” (pensamiento/sentir).
Paso 2: Redacto una opinión plausible y clara:
Paso 3: “Mi familiar piensa que el reggaetón puede ser agradable por su ritmo y por la creatividad de algunos videos, pero le preocupa que en varias canciones haya lenguaje vulgar y mensajes que normalicen conductas dañinas; por eso recomienda escuchar con criterio y elegir letras más respetuosas.”
Resultado final: Opinión ejemplo: sí al ritmo/creatividad, pero con preocupación por el contenido y recomendación de criterio.