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Planificación de la unidad

La siguiente propuesta de planificación considera los Objetivos de Aprendizaje (OA), los Indicadores de Evaluación (IE) asociados para cada uno de ellos, las Habilidades y los Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) y las actitudes para cada lección de la unidad.

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Lecciones	Tiempo	Objetivos de Aprendizaje (OA)
Lección 1: En una comunidad todos tenemos derechos	5,5 horas pedagógicas	OA14. Reconocer que los ninos tienen derechos que les permiten recibir un cuidado especial por parte de la sociedad, con el fin de que puedan aprender, crecer y desarrollarse, y dar ejem- plos de cómo la sociedad les garantiza estos derechos.
Lección 2: En la comunidad todos tenemos responsabilidades	5,5 horas pedagógicas	OA11. Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte con su familia, escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar en su casa. OA12. Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano y que reflejen valores y virtudes ciudadanas (...)
Lección 3: Todos participamos la en comunidad	5,5 horas pedagógicas	OA16. Participar responsable y activamente en su hogar (..) y en la escuela (..) cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridos. OA13. Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones.
Lección 4: Instituciones que ayudan a la comunidad	5,5 horas pedagógicas	OA15. Investigar y comunicar sus resultados sobre algunas instituciones publicas y privadas (...) identificando el servicio que prestan en la comunidad y los diferentes trabajos que realizan las personas que se desempeñan en ellas.
Referencia bibliográfica Fadel, C. Bialik, M. Trilling, B. (2o16). Educación en cuatro dimensiones. Santiago, Chile: Centro de Innovación en Educación de Funda- ción Chile. Feldman, D. (2o1o). Didáctica General. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación. Orellana, D. (2o17). La formación ciudadana en la acción didáctica de profesores de historia y geografia. Un estudio de casos en estableci- mientos educacionales de Chillán. Alemania: Grin Verlag.