Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 3 (pág. 114)

Desarrollo del Lenguaje y la comunicación

En la página 177 encontrará las estrategias de oralidad,escritura y lectura. Aplique estas estrategias durante la unidad, cada vez que lo considere necesario. Recuerde que estas se pueden complementar con las estrategias que se han utilizado en las unidades anteriores o con otras que se hayan mencionado en esta guía.

Desarrollo de conciencia sensorio-emocional

En la página 177 del texto encontrará algunos ejercicios para despertar la conciencia sensorio-emocional de los y las estudiantes. Aplique estos ejercicios antes de comenzar cada experiencia de aprendizaje.

En cuanto a los ejercicios de respiración, se recomienda hacerlos de manera frecuente: todos los dias, día por medio o tres veces a la semana.

Sugerencias para la evaluación inicial

A continuación, encontrará una pauta con la que puede evaluar el desempeño tanto de contenido conceptual, actitudinal y procedimental aplicado en el desarrollo de la instancia de evaluación inicial. De esta manera podrá llevar un registro de de cómo se encuentran los y las estudiantes al iniciar esta unidad. Además, le permitirá planficar el trabajo y, de ser necesario, reformular metodologías, estrategias y actividades.

Pauta de registro

Indicadores	Nivel de logro
	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Construyen dibujos sobre ellos, sus familias y el colegio al que concurren, reconociendo caracteristicas de su entorno cercano.
Establecen relaciones de similitud y diferencia con los persona- jes descritos en el estímulo del recurso didáctico.
Demuestran valoración por la vida en sociedad al reconocer la importancia de la familia y la comunidad escolar en su proceso de desarrollo.
Reconocen elementos de su entorno generando lazos a través de la rutina diaria y su historia personal.
Reflexionan sobre sus metas y disposición para el aprendizaje de nuevos saberes y desafíos.

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Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 3.o básico