Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 3 (pág. 204)

Análisis y trabajo con fuentes

El mundo globalizado actual ofrece una amplia gama de fuentes de información y de medios de acceso a la misma. La tecnología ha hecho de uso cotidiano, hasta en la misma sala de clases, la disponibilidad de datos, imágenes y textos de todo tipo. En este sentido, el trabajo con fuentes historiográfi cas adaptadas a la capacidad cognitiva y expresiva de los y las niñas de 8 años, asoma como una instancia de gran utilidad para la formación de un "pensamiento histórico"de los estudiantes. No se trata con esto de formar "pequeños historiadores"sino de insertar el modo investigativo que sigue el historiador para acometer su trabajo, como parte de las habilidades que confi gurarán un aprendizaje significativo en los y las estudiantes, vistos así, como verdaderos constructores de su aprendizaje, capaces de verifi car y criticar, a su vez, la información que le es útil de la que no al momento de su utilización. De este modo, proponemos al docente el uso de fuentes de investigación historiográfi ca, como recursos de información aptos para la utilización de los y las estudiantes, en tanto son ellos mismos quienes generarán los procedimientos de trabajo clásico del historiador: 1) clasificación; 2)formulación (crítica) de preguntas y respuestas; 3) verificación de su fiabilidad.

Algunas técnicas de uso de fuentes historiográficas para el trabajo con niños de 8años:


195

Historia, Geografia y Ciencias Sociales· 3.o básico