Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 3 (pág. 36)

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Orientaciones para las actividades complementarias: En la Actividad complementaria 3,pida a sus estudiantes que utilicen la información de lo que ya saben de la vida cotidiana de los griegos para crear el relato que se les solicita.

Haga preguntas como: icómo imaginan la vida de los deportistas?, icómo se alimentarían?,icómo sería su día a día?

Al trabajar la Actividad complementaria 4, enseñe a sus estudiantes en qué consisten las fabulas y entregue algunos ejemplos.

Para evaluar las actividades complementarias 3 y 4, utilice las siguientes rúbricas que le permitirán fi jarse en los aspectos centrales del trabajo de sus estudiantes (conceptuales, procedimentales y actitudinales).

Rúbrica: Actividad complementaria 3
Indicadores	Nivel de logro
Indicadores	Logrado Explicó elementos que permiten	Medianamente logrado Explicó con poca claridad ele-	Por lograr Faltó explicar elementos que permiten
Explicar los Juegos Olímpicos de la anti- gua Grecia.	entender cómo se desarrolla- ban los Juegos Olímpicos en la antigua Grecia.	mentos que permiten entender cómo se desarrollaban los Juegos Olímpicos en la antigua Grecia.	entender cómo se desarrollaban los Jue- gos Olímpicos en la antigua Grecia.
Presentar temas en forma escrita.	Creó un texto de redacción clara que permite entender las ideas propuestas.	Creó un texto con redacción poco clara que no permite en- tender completamente las ideas propuestas.	Creó un texto que es poco claro y en donde las ideas propuestas son poco comprensibles.
Tener una actitud crítica.	Manifestó una actitud crítica frente a su propio trabajo.	La actitud frente a su trabajo es poco crítica.	Debe trabajar la actitud crítica frente a su trabajo.

Rúbrica: Actividad complementaria 4
Indicadores	Nivel de logro Logrado Medianamente logrado Por lograr
Logrado Comprendieron y explicaron con seguridad y claridad la obra de la literatura griega trabajada.	Por lograr Tuvieron dificultad para comprender y explicar la obra de la literatura griega trabajada.	Comprender obras de literatura griega	Comprendieron pero explicaron de manera poco clara y segura la obra de la literatura griega trabajada.
Aplicar sus conocimientos.	Pudieron utilizar información y aplicarla para crear una nueva obra.	Pudieron entender la informa- ción pero les costó aplicarla en la creación de una nueva obra.	Tuvieron dificultad para utilizar y aplicar la información para la creación de una nueva obra.
Trabajar en equipo, compartiendo ideas yescuchando con respeto.	Organizaron y distribuyeron las tareas equitativamente, com- partiendo ideas y respetando la opinión de todos.	Organizaron y distribuyeron el trabajo con dificultad, com- partieron ideas y respetaron la opinión de todos.	Deben mejorar la organización y distribu- ción del trabajo, así como el diálogo y el respeto a la opinión de otros.