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Luego, establezca niveles de logro según la siguiente tabla,informando a los estudiantes. Puede hacerlo de una forma lúdica entregándole una tarjeta a cada estudiante con un dibujo.

Al revisar las actividades es importante que los estudiantes sean capaces de justificar cada una de sus respuestas identificando dónde están las evidencias del texto que los llevaron a pensar en las respuestas dadas.

Por otro lado, se sugiere que una vez realizado el proceso de retroalimentación se dé la instancia para que los estudiantes se reúnan en grupos pequeños (de 3 o 4 personas)con el fin de comentar sus resultados. Oriéntelos con las siguientes preguntas: icuáles fueron las principales dificultades que se me presentaron?, iqué se me hizo más fácil?, icuáles son mis principales desafios para esta unidad?

• Estrategias para reforzar los aprendizajes y abordar los errores: a partir de los resultados obtenidos por los estudiantes, forme grupos para reforzar aquellos conocimientos o habilidades en que estuvieron más débiles. Por ejemplo:

Identificación de la silueta

Pida a los estudiantes que busquen o recuerden siluetas de otros textos que conozcan, tales como cartas, noticias,textos dramáticos o fábulas. Luego, pida que repitan el ejercicio de compararlas con la silueta de los poemas para así ver sus diferencias fundamentales.

Interpretar lenguaje figurado y visualizar la información

Para reforzar estos ejercicios, desafíe a los estudiantes a que encuentren expresiones de sentido figurado que ellos utilicen habitualmente y que en sus cuadernos realicen el siguiente cuadro:

Algunas expresiones cotidianas en sentido figurado que puede decirles para ejemplificar son: "Estoy muerto de hambre", "Hay gato encerrado", "Vuelvo en un segundo"o "Eres un cielo".

Vocabulario

5. Ubica la palabra malabar en el poema. Luego responde: a.Con qué palabra se relaciona en el poema?

b.Qué idea expresa esta palabra en el poema?

Para corregir esta actividad, pida a los estudiantes que busquen la palabra en el diccionario; de esta forma comprobarán si sus respuestas están cerca de lo correcto.

Solicíteles que la definan en sus cuadernos y que inventen oraciones con ella para que la utilicen en distintos contextos.

jSalgamos a jugar!

Actividad	Puntaje ideal	Puntaje obtenido	Me evalúo
1	1
2	1
3	3
4	1
5	2
6	15
7	18
8	1
9	18
Total	60

Puntaje	Nivel de desempeño
1-32	Debo estudiar más y pedir ayuda.
33-54	Debo repasar los contenidos en que obtuve menor puntaje.
55-60	jExcelente!


Expresión	Significado literal	Sentido figurado

Lenguaje y Comunicación·3°Básicc

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