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Página — Lenguaje Y Comunicacion 3 (pág. 130)

📄 otro lenguaje y comunicacion 🎓 otro · 3° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
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Página 130 de Lenguaje y Comunicación – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Orientaciones didácticas

Comprender e interpretar imágenes

6. Observa la pintura prestando atención a los detalles.

Lleve a los estudiantes a la biblioteca y pidales que busquen libros de arte, que escojan una obra que les agrade y que la analicen guiados por las siguientes preguntas: iquésentimientos crees que busca transmitir?, iqué siento yo al verla?, cqué elementos de la pintura me ayudan a sentir eso? Si tuviese que escribir un poema sobre el cuadro, jcuál seréa el sentimiento que quisiera transmitir?, ipor qué?

Conversaciones orales

Los estudiantes suelen tener dificultades para respetar los turnos de habla y participar de conversaciones sin interrumpir o salirse del tema que se está tratando. Para trabajar esto, entregue a los estudiantes una pauta de autoevaluación para las actividades de conversación, con el fin de que tomen conciencia de lo que hacen bien y en quédeben mejorar.

Comprender e interpretar simbolos

Recorra el colegio con los ninos y las ninas buscando símbolos. Pidales que los dibujen y que les otorguen significado. Puede hacerse en el cuaderno usando la siguiente tabla:

• Así comienzo

Así comienzo

Revisa tus respuestas con la ayuda de tu profesor o profesora. Luego reconoce lo que ya sabes.MarcaV:

Puedo entender un texto e imaginar lo que expresa.

Sé comprender una palabra nueva.

Comprendo lo que comunica una imagen.

Para finalizar, realice junto con los estudiantes la actividad final de esta sección, la cual tiene por objetivo que ellos reconozcan su estado actual de aprendizaje para establecer metas y actitudes que debieran modificar o mantener para tener éxito en esta unidad.

Puede entregar a cada estudiante una tarjeta como la siguiente para que la complete:

Es importante que el profesor o la profesora motive la reflexión para que las metas propuestas sean posibles de aplicar. Además, así el docente se involucra en este proceso de los estudiantes y puede ir supervisando si durante la unidad se están cumpliendo los compromisos adquiridos.

![](page=0,bbox=[74, 748, 519, 969])

Sí No
Levanté la mano siempre que quise hablar.
Escuché atentamente sin interrumpir
No me salí del tema con mis comentarios.

![](page=0,bbox=[654, 194, 1207, 301])

Dibujo símbolo
Significado

Mi meta es

![](page=0,bbox=[685, 1041, 1192, 1130])

Me comprometo a

![](page=0,bbox=[686, 1186, 1192, 1274])

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Guia Didáctica del Docente

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