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Rúbrica N° 4 para evaluar la actividad de exposición oral Me expreso

Rúbricas

Niveles de desempeño Lo hizo muy bien Debe reforzar Debe esforzarse más (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Lo hizo muy bien (3 puntos)	Debe esforzarse más (1 punto)
Planifica el tema, el propósito y los des- tinatarios de la exposición y respeta esta planificación durante la exposición.	Planifica el tema, el propósito y los desti- natarios de la exposición, pero luego no respeta esta planificación.	No planifica la exposición.
Ensaya la exposición de manera suficiente.	Ensaya la exposición de manera insuficien- te.	No ensaya la exposición.
Expone utilizando una voz clara y un volu- men adecuado.	Expone utilizando una voz clara y un volumen adecuado, aunque a veces no se le entiende.	Expone sin modular adecuadamente o con un volumen de voz excesivamente bajo.
Utiliza gestos y posturas para expresar lo que desea.	Utiliza gestos y posturas para expresar lo que desea, pero lo hace en forma tensa.	No utiliza gestos ni posturas para expresar lo que desea; su exposición es más bien plana.
Mantiene el hilo temático a lo largo de toda la exposición.	Mantiene el hilo temático durante la expo- sición, aunque en una oportunidad cambia el tema.	No mantiene el hilo temático a lo largo de la exposición, pues cambia de tema al menos dos veces.
Emplea adecuadamente conectores tem- porales, pronombres personales y otros recursos de cohesión.	Emplea conectores temporales, pronom- bres personales y otros recursos de cohe- sión, pero no siempre en forma adecuada.	No emplea conectores temporales, pro- nombres personales ni otros recursos de cohesión o lo hace, pero en forma inade- cuada.
Escucha a sus compañeros atentamente y demuestra interés por lo que expresan.	Escucha a sus compañeros cuando ellos están hablando y demuestra interés por lo que dicen, pero en una ocasión se distrae haciendo otra actividad.	No escucha atentamente a sus compañeros cuando ellos están hablando ni demuestra interés por lo que dicen, ya que al menos dos veces se distrae haciendo otra activi- dad.
Opina sobre lo que exponen sus com- pañeros y respeta sus opiniones, inten- tando buscar puntos en común y llegar a acuerdos.	Opina sobre lo que exponen sus compa- ñeros y respeta sus opiniones, pero en una ocasión, en vez de argumentar para defender las propias ideas, se ríe de lo que expresan los otros o los ataca.	No opina sobre lo que exponen sus compa- ñeros ni tampoco respeta sus opiniones, ya que al menos en dos ocasiones se ríe de lo que expresan los otros o los ataca.