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PROBLEMAS

En esta rotación, jcuántos grados se ha girado la figura?

Propósito

Que los estudiantes profundicen en el estudio de traslaciones, reflexiones y rotaciones de figuras 2D.

Habilidad

Modelar / Resolver problemas / Argumentar y comunicar.

Recursos

Transportador.

Gestión

Presente las actividades y plantee preguntas para asegurarse de que comprendan lo que deben hacer en cada caso. Solicite que resuelvan los problemas en su cuaderno y monitoree el trabajo formulando preguntas que apoyen sus esfuerzos. Haga una puesta en común para compartir los resultados y corregir posibles errores.

Para el Problema 1 se espera que sus estudiantes identifiquen el ángulo de rotación y su sentido. Puede ocurrir que mencionen distintos ángulos y que esto se deba al sentido de orientación del ángulo, si es asípregunte de manera directa cuál es el sentido de la rotación que está considerando.

Para el Problema 2 se espera que sus estudiantes consoliden los conocimientos con respecto al concepto de rotación y los elementos geométricos que lo componen.

En el Problema 3 deben conjeturar que, si a una figura se aplica dos veces una reflexión con respecto a ejes que tienen igual dirección, el movimiento que se observa que realiza la figura inicial a la final es una traslación.

Para finalizar, invítelos a desarrollar los ejercicios del Cuaderno de Actividades.

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Determina el ángulo, sentido de rotación y centro de rotación que lleva:

0La figura a la figura .0La figura ()a la figura A)C La figura a la figura ④.d La figuraa la figura.

Al reflejar la figuracon respecto al eje Lse obtiene la figura?Al reflejar la figuracon respecto al eje M se obtiene la figura?iQué transformación lleva directamente la figura Aa la ?

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Cuaderno de Actividades páginas 63, 64y 65·Tomo 2Ticket de salida página 80· Tomo 2

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Matemática Tomo 2