Página — Ciencias Naturales 5 (pág. 24)

Orientaciones para el docente Momento pedagógico: Desarrollo

2Las grandes porciones de:agua y su importancia Lección

Propósito de la lección

A partir del desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes propuestos para la lección,se espera que las y los estudiantes comprendan cómo varian algunas de las características de Ios océanos y lagos, como la temperatura, presión y luminosidad. Además, que reconozcan los diferentes ecosistemas que allí son sustentados. También, se busca que las y los estudiantes comprendan la importancia de cuidar las diferentes fuentes de agua de nuestro planeta, reconociendo algunas de las fuentes de contaminación de ella.

Propuesta didáctica de la lección

La lección se propone como una secuencia didáctica de proceso, la que incluye los recursos procedentes de la presente Guía. La lección se inicia con dos actividades cuya finalidad es activar ideas previas. Luego, estas ideas son empleadas para anclar los nuevos conocimientos. La estructura de la propuesta editorial es binaria, es decir, los conocimientos, habilidades y actitudes son desarrollados en ciclos de dos o cuatro páginas, cada uno de los cuales se inicia con una actividad de exploración y se cierra con una actividad de aplicación. Es importante mencionar que la propuesta didáctica promueve permanentemente en los y las estudiantes, procesos metacognitivos.

Pertinencia de las actividades propuestas

Las actividades propuestas en el Texto del Estudiante, buscan el logro de los Objetivos de Aprendizajes (OA) declarados por el Currículum Nacional. Para ello, estas responden de forma particular a una serie de Indicadores de Evaluación (lE), señalados anteriormente. Para visualizar de quémanera se relacionan estos elementos, se presenta la siguiente tabla:

Páginas 28 a 45Tiempo estimado: 14 horas

OA	IE	Actividad(es)	Habilidad(es)	Actitud(es)
Describir las caracterís- ticas de los océanos y lagos: • Variación de tempe- ratura, luminosidad y presión en relación a la profundidad. Diversidad de flora y fauna. Movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt).	IE.7.	Para comenzar (Pág. 28), Para comenzar (Pág. 29) y Estrategias para responder (Pág. 44).	Proponer una explicación; observar; analizar.	OAA;OAC
	IE.8.	Para saber cómo voy (item 6, Pág. 45).	Representar.	OAA
	IE.9.	Investigación paso a paso (Págs. 34 y 35) y Actividad (Pág. 36).	Formular predicciones; inferir.	OAA;OAC
	IE.10. IE.11.	Desarrolla tus habilidades y actitudes (Pág. 31). Desarrolla tus habilidades y actitudes (Pág. 31).	Investigar; comunicar. Investigar; comunicar.	OAB OAB

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Unidad 1: jCuál es la importancia del agua en nuestro planeta?