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Notas

4Unidad

Sección(es) de la unidad	Objetivo de Aprendizaje	Indicadores de Evaluación
Lección 8	Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, inte- rruptor y pila) usándolo para resolver problemas cotidianos y explicar su funcionamiento.	IE.10. Representan en un dibujo los elementos que conforman un circuito eléctrico simple: pila o batería, interruptor, cables y dispositivo de carga (ampolleta). IE.11. Explican la función de cada uno de los elementos que consti- tuyen un circuito eléctrico simple. IE.12. Analizan las partes del circuito de una linterna y lo represen- tan por medio de símbolos apropiados. IE.13. Planifican el trabajo que les permitirá construir un circuito simple o linterna. IE.14. Conectan los dispositivos que conforman un circuito simple.
Lección 8	Observar y distinguir, por medio de la investigación experimen- tal, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electri- cidad, relacionándolos con la manipulación segura de arte- factos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.	IE.15. Registran similitudes y diferencias entre materiales conducto- res y aisladores de la electricidad. IE.16. Clasifi can materiales en buenos y malos conductores de la electricidad. IE.17. Planifican un experimento que les permita diferenciar entre materiales conductores y aislantes de la corriente eléctrica. IE.18. Explican en qué partes de un circuito eléctrico son necesarios los buenos conductores y en qué partes los malos conducto- res eléctricos. IE.19. Explican y comunican las normas de seguridad frente a los peligros de la corriente eléctrica.
		Total de horas pedagógicas estimadas: 40 horas

Guía Didáctica del Docente - Ciencias Naturales 5.° Básico

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