Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 228)

Completa un cuadro como el siguiente con el nombre de las figuras literarias que predominan en los versos seleccionados y elabora una interpretación.

A continuación, investigarás sobre el siguiente tema: jCómo pueden los ninos y las ninas ayudar a proteger el medio ambiente? Realiza las siguientes actividades.

a. Escribe las palabras clave que usarias para investigar.

b.Supón que has realizado tu búsqueda y te aparecen los siguientes sitios. iCuál elegirías para realizar tu investigación? Fundamenta tu respuesta.

http://educacion.uncomo.com/

jCómo enseñar a los ninos y las niñas a cuidar el medio ambiente?

http://www.fotogramas.es/

Las diez mejores peliculas sobre el medio ambiente.

http://www.milejemplos.com/

Trabalenguas sobre el medio ambiente.

jCómo registrarias la información encontrada? Propón un esquema para hacerlo.

Me evalúo

Marca tu nivel de logro en la tabla.

Encontré en el texto y en mis Encontré marcas en el texto,aprendizajes lo necesario pero no para realizar todas las tareas.para responder.

Mis estrategias

@iCómo han resultado las estrategias que imaginaste para lograr estos aprendizajes?

Mis actitudes

0iCuál de los textos leidos en esta unidad te ha gustado más?, ilo recomendarías?, ipor qué?

No encontré marcas textuales y respondi de forma inadecuada.

Hilo conductor

jQué acciones has realizado para convivir sanamente con la naturaleza que te rodea?

Desarrollo

2

Texto	Figura literaria	En tus palabras
"Hoy la noche se puso su traje de azabache"
"de sandalias azules de azul como el mar distante".
"Y el río, por no ser menos le cantó con voz de sauces"

Para interpretar lenguaje poético.	Relacioné los sentidos con algunos versos.
Para identificar personificaciones y comparaciones.	Propuse una interpretación basada en el texto para las personificaciones y comparaciones identificadas.
Para buscar y seleccionar información relevante.	Identifiqué palabras clave para investigar en internet.
	Seleccioné información relevante para la investigación.


Lenguaje y Comunicación ·5.° básico

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