Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 248)

Actividad de cierre

Situación comunicativa

Pronto habrá un encuentro artístico en tu escuela, y el tema será la naturaleza. En él se mostrarán trabajos sobre su belleza y se destacará la importancia de cuidarla. Para prepararte, te invitamos a leer los siguientes textos dedicados al tema e interpretar su sentido realizando las actividades que siguen.

Lectura

Texto 1

El lago

Benjamín Valdivia

Cuando vamos de paseo me gusta el lago, me gustan las lanchas y aquellos patos que frente a nosotros cruzan y los pescaditos rojos apinados como uvas.En los espejos del agua se contempla una figura.jSi soy yo que está mirando mis ojos entre la espuma!

Benjamín Valdivia. (2003). El lago.En Antología de poesía mexicana del Siglo XX. México: Ediciones SM.

De qué se dio cuenta el hablante del Texto 1? jQué le pasó?

Texto2

La niebla senora

Carlos Murciano

La niebla se acuesta sobre los tejados y las azoteas.

Con sus guantes grises acaricia calles, plazas y jardines.

Todo lo algodona y lo aterciopela la niebla señora.

Carlos Murciano. (1986).La niebla señora. En La bufanda amarilla.Madrid: Editorial Escuela Española.

Vocabulario

azotea: parte alta de los edificios, terraza. apinado: tupido, muy junto.

Identifica la figura literaria que aparece en el sexto verso del Texto 1 y escribe una interpretación.

En el Texto 2, jqué características y acciones de la niebla la hacen ser una "señora"?

Subraya los versos de "La niebla señora"en que aparece una personificación.

jQué tipo de rima aparece en "La niebla señora"? Marca los versos que la tienen.

jA cuál de los poemas se refiere la ilustración?

jQué sentidos se activan con la lectura de estos poemas? Subraya los versos.

jCuál es el sentimiento general de los hablantes por estos elementos de la naturaleza?,icómo lo sabes?

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con Música

Lenguaje y Comunicación· 5.° básico

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