Página — Ciencias Naturales 6 (pág. 258)

Objetivo: Registrar información en un gráfico sobre los puntos de ebullición de distintas sustancias.

Actitud: Manifestar un estilo de trabajo riguroso.

Tiempo estimado:45 minutos.

Lección 1

Construir un gráfico sobre puntos de ebullición

Lee atentamente la información contenida en la siguiente tabla de datos en relación con los puntos de ebullición de diferentes sustancias. Luego, completa las actividades propuestas a continuación.

Construye un gráfico de barras que compare los puntos de ebullición de las distintas sustancias. Puedes preguntarle a tu profesor o profesora de Matemática sobre los pasos que deberias considerar.

iCuál de las sustancias requiere de más temperatura para alcanzar su punto de ebullición?

3jCuál de las sustancias requiere de menos temperatura para alcanzar su punto de ebullición?

Cuál es la utilidad de registrar los resultados durante una actividad experimental? Explica.

5De qué otra forma podrías registrar estos mismos resultados?

Nombre:

Actividad complementaria 11: Ampliación

Material fotocopiable

3

Sustancia	Punto de ebullición (oC)
Éter dietilico	34,6
Agua	100
Metanol	646
Etanol	78,3
Benceno	80,1

Fuente: Chang, R. y Goldsby, K. (2013). Química. (11.a Ed.). México: McGraw-Hill.

Ciencias Naturales · 6.o básico

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