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Lección 3

Escribir en la clase de Ciencias Naturales

El proceso de escritura requiere del manejo de habilidades de orden superior tales como la abstracción y el análisis. Comúnmente se asume que el desarrollo de este tipo de actividades se relaciona solo con el área de Lenguaje y Comunicación, sin embargo,el proceso de enseñanza- aprendizaje de las Ciencias Naturales se enriquece a partir de la producción de textos durante las clases de esta asignatura. Esta práctica compleja implica poner en juego los diferentes contenidos relacionados con los diversos géneros literarios y no literarios, así como sus marcas lingüísticas características y saberes procedimentales que se ven ligados a la producción de textos. El proceso de escritura de un texto implica organizar,reorganizar y categorizar las ideas que se tienen sobre un tema, por tanto constituye una herramienta especialmente efectiva en la revisión y construcción de conocimientos.

Al escribir durante la clase de Ciencias Naturales, los estudiantes se apropian de un lenguaje particular del área, favoreciendo la alfabetización cientiífica y haciendo propios contenidos que parecieran estar muy alejados de su cotidianidad. La posibilidad

Ventana de profundización disciplinar

cd:) tunidad de volver a pensar en torno a los fenómenos observados, los experimentos realizados, las conclusiones y la interpretación de los resultados obtenidos.

Fuente: Espinoza, A., Pitton, E., Casamajor, A. y Aziz,C. (2012). Escribir para aprender Ciencias Naturales.Cuando los alumnos le dictan al docente. Actas ll/Jornadas de Enseñanza e lnvestigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de la Plata. (Adaptación).

Lección 3

Programa calles sin alcohol

Producto del alto indice de consumo de alcohol en la población chilena, el Ministerio del Interior y Seguridad y el Senda han lanzado el proqrama Calles Sin Alcohol en el año 2014. El principal objetivo de este programa es concientizar a las personas de entre 6 y 64 años sobre las consecuencias y los daños asociados al consumo de esta droga. Este programa se lleva a cabo a partir de cuatro principales frentes de acción: campanas comunicacionales,ferias preventivas, capacitación a municipios, y controles Cero Alcohol. Estos cuatro componentes tienen como objetivos primordiales informar a la comunidad a través de los medios de comunicación masiva y educar a la población respecto de la prevención del consumo de alcohol en exceso.

Fuente: Programa del SENDA: https://www.camara.cl/pdf.aspx?prmID=21769&prmTIPO=DOCUMENTOCOMISION (Adaptación).

Ventana de profundización didáctica



Ciencias Naturales · 6.o básico

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