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READInG - EXTRA PRACTICE 1

Diga a sus alumnos que miren el título y la imagen. Pídales que hagan comentarios sobre lo que van a leer y comenten con sus compañeros. Después,invitelos a hacer predicciones al responder las preguntas como una manera de adelantarse al texto.

Motivelos a leer el texto completo para que chequeen si sus predicciones están correctas o incorrectas. En el caso de que sus predicciones estén incorrectas, invítelos a compartirlas con el curso y ayúdelos con la corrección si fuese necesario.

Una vez que hayan terminado la actividad anterior, dígales que lean las preguntas. Asegúrese de que las entiendan y pídales que las respondan. Si es necesario, permítales leer el texto una vez más.

Digales que observen el diagrama. Pregúnteles: i Qué tipo de información solicita? Invitelos a encontrar la información y completar la información en el diagrama. Revise las respuestas en voz alta.

Sus alumnos leen el texto otra vez. Deberán subrayar aquellas oraciones en donde el o la escritora describe lo que vio en India (las oracionen que comienzan con there was - there were)

Expliqueles que deberán escribir una pregunta sobre el texto y responderla. Si es necesario,recuérdeles el patrón de pregunta Did + Sujeto + verbo base o Question word + did + Sujeto + verbo base. Usted puede modelar la actividad escribiendo una pregunta en la pizarra. Por ejemplo, puede escribir: Why did he / she like the place?

Lea las preguntas en voz alta. Expliqueles que deberán contestarlas usando adjetivos calificativos. Recuérdeles que los adjetivos describen a las personas o cosas y que se usan antes del sustantivo.