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LANGUAGE NOTICEBOARD - EXTRA PRACTICE

ASKING FOR ANDGIVING INFORMATIONABOUTPLACES

Enfoque la atención de sus alumnos hacia la imagen del folleto de Taiwan. Luego, muéstreles las preguntas del recuadro y cuénteles que tendrán que escribir un diálogo en donde deberán incluirlas. Apóyelos y resuelva sus dudas cuando sea necesario.

DESCRIPTIVE ADJECTIVES

Ahora, enfoque la atención de sus alumnos hacia las imágenes. Dígales que deberán usar adjetivos calificativos para describir esos lugares.

PAST SIMPLE

3Lea las oraciones incompletas en voz alta. Digales que deberán completarlas usando There was o There were. Asegúrese de que han entendido la actividad. Camine por la sala, y responda las dudas de sus alumnos cuando sea necesario. Al finalizar, pida que lean en voz alta para revisar sus respuestas.

DATES AND SPECIAL EVENTS

Escriben las fechas cuando las festividades son celebradas.

WEB QUEST

Objetivo: Explorar un sitio web que habla sobre la celebración de Pascua de Resurrección en distintas culturas y reunir información.

Procedimiento: Trabajan en pares o en grupos.

STEP 1

Los estudiantes visitan el sitio y lo exploran. Eligen un pais. Toman notas de cómo se celebra la Pascua de Resurrección en este lugar.

STEP 2

Leen el titulo de cada diapositiva. Las completan con la información requerida sobre la cultura elegida.

Finalmente, hacen entrega de su actividad. Anímelos a compartir la información con otros grupos.También, con mayor tiempo, pueden preparar una presentación y mostrar sus diapositivas la próxima clase.

I

UNIDAD 4 SUGERENCIAS METODOLÓGICAS ALAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

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