Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 230)

jQué señala el hablante con relación a Pedro?

Qué emoción expresa el poema? Justifica tu respuesta usando versos del poema que apoyen tu respuesta.

jPor qué el poema se titula"El nino que quiere ser marinero"? Elige un nuevo título.

jQué imagen te evoca la primera estrofa? Dibújala y describela.

Explica con tus palabras el significado de los siguientes versos.

"Veré tantos hombres y tantos países que será viejo para mí el mundo entero".

Relee el poema y responde.

• Por qué en el poema se repite la expresión "navegar, navegar"?

• jA qué sentidos apela el hablante lirico? Justifica tu respuesta.

Reconoce la figura literaria presente en cada uno de los siguientes versos y escribe la letra correspondiente en el recuadro. Luego, explica en cada caso tu elección.

a. Personificación b. Hipérbole c.Comparación d. Aliteración

pondré los ojos muy tristes, muy tristes,

—Timonel: jObedece, a babor, a estribor!

Me evalúo

cuando se caiga la luna a las aguas del mar,

Pedro dice que no ha visto nunca el mar y como yo, quiere ser marinero;

Escribe qué hiperónimo les corresponde a las palabras subrayadas.

Marca tu nivel de logro en la tabla.

Encontré en el texto y en mis aprendizajes lo necesario para responder.

Relee las páginas 96 y 97 y responde.

Mis metas y estrategias

•Evalúa si cumpliste tus metas propuestas.• De las estrategias propuestas, icuál utilizaste?

Encontré marcas en el texto, pero no para realizar todas las tareas.

No encontré marcas textuales y respondí de forma inadecuada.

Mis actitudes

•iCómo la poesía te puede ayudar a conocerte más?•A partir de los poemas hasta ahora leidos, ipor qué es importante tener empatia?

Desarrollo

2

Para reconocer los sentidos a los que apela el poema.	Asocié las palabras del poema con un sentido al que apela.
Para relacionar palabras con la emociones y las imágenes que evocan.	Analicé figuras o versos que se relacionan con emociones.
	Relacioné los versos con las imágenes que evocan.
Para identificar y explicar los recursos expresivos del poema.	Identifiqué los sonidos que se repiten.
	Analicé las expresiones en sentido figurado.



Lenguaje y Comunicación· 6.° básico

131