Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 247)

Taller de comprensión oral

iPara qué?

• Para evaluar críticamente mensajes de publicidad y propaganda.

iCómo?

• Analizando los recursos orales usados en una propaganda.

Mis aprendizajes previos iqué es lo que más te llama la atención de ella?

Ver mensajes propagandisticos

En este taller veremos dos videos propagandisticos que tratan sobre la igualdad de capacidades de hombres y mujeres. El primero corresponde a la campana"Las ninas pueden", patrocinada por varias organizaciones internacionales como la ONU y el segundo a la campaña "Eduquemos con Igualdad", promovida por el Ministerio de Educación de Chile.

Actualmente nos parece lógica la afirmación de que hombres y mujeres tienen las mismas capacidades, pero años atrás no era así. Aunque la sociedad ha cambiado, todavia permanecen algunas ideas que atentan contra esa igualdad. En los videos, veremos que ciertas cosas, que decimos y creemos como normales, en realidad son un impedimento para que hombres y mujeres tengan las mismas oportunidades.

Antes

Para ver propagandas, activa tus conocimientos previos.

Para escuchar y ver los videos, visita el sitio http://codigos.auladigital.cl e ingresa los códigos 16TL6B294Ay 16TL6B294B

Para saber más

Un estereotipo es una imagen o idea aceptada por una sociedad de modo permanente. En general se refiere a un grupo humano y responde a generalizaciones arbitrarias que discriminan.

Piensa en lo que ya sabes sobre el tema. Reflexiona con tus compañeros y companeras en torno a las siguientes preguntas, jen qué ámbitos opinas que hombres y mujeres no son tratados de forma igualitaria?, jquéopinas de que todavia existan ciertos estereotipos respecto a los roles que hombres y mujeres deben cumplir?

Ildentifica el tipo de texto. En este caso, se trata de una propaganda, cuyo propósito es convencer a la audiencia de adherir a su punto de vista.Además, como se trata de un video, debes poner atención también a las imágenes, a la música, a la voz, a los personajes que allí aparecen, a los colores y los textos escritos, pues todas sus características forman parte del mensaje. Reflexionen en grupo: jqué propaganda recuerdan que les haya llamado la atención?, ipor qué?

Mira y escucha activamente. Todo mensaje es producido en una situación comunicativa: alguien lo realiza con una intención particular pensando en las personas que lo van a recibir. Por ello, es importante que consideres los siguientes conceptos:



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Unidad 4 Ytú, icómo quieres cambiar el mundo?