Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 248)

Durante

Toma apuntes acerca de los videos y, a medida que los veas, responde las siguientes preguntas orientadoras.

Video 1: "Las ninas pueden"

jQué objetos se comparan en el video? Marca.

Video 2:"Eduquemos con Igualdad"

jQué profesiones tienen las personas entrevistadas en el video?

estudiante de ingeniería

actor

maquillador teatral

profesora

Después

Junto a tu compañero o compañera de puesto respondan, con la ayuda de sus apuntes, las siguientes preguntas en sus cuadernos.

Video 1: "Las ninas pueden"

1iCon qué fin se usan los colores rosado y celeste en el video?

jQué se pretendia comunicar al comparar diferentes pares de objetos?

Qué comparación de objetos te llamó más la atención? ipor qué?

4A qué se refiere el lema"Las ninas pueden"?

Video 2:"Eduquemos con lgualdad"

jQué representa el balancín en el video?

6jQué se pretende comunicar con los uniformes de cada personaje?

jQué representan las diferentes voces al principio del video?

8gHay alguna frase que te halla llamado más la atención?, ipor qué?

Videos 1 y 2

9jCuál es el punto de vista que se presenta en cada video?

10jA quién está dirigido el mensaje en cada video?, jes el mismo destinatario? Fundamenten como llegaron a esa conclusión.

11jQuién es el emisor de cada video?

Expliquen, jcuál es la intención del emisor en cada video?

Dimensiones del lenguaje

Crea un afiche para promover la igualdad de capacidades entre hombres y mujeres en tu comunidad escolar. Para ello, busca una imagen representativa y escribe un eslogan que llame la atención. Publica tu afiche en un lugar visible del colegio.

Trabajo con palabras

En esta unidad aprendiste las palabras: cooperar-desechodesistir-despilfarro-donativohallazgo- obstáculo-trasplantar — viscoso.

jUsa estas palabras en tus respuestas!

jQué estrategia utilizaste para comprender cada video?

jPudiste comprender lo que cada video queria comunicar?jAlguno te pareció más fácil o más dificil de comprender?

Desarrollo

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Lenguaje y Comunicación · 6.° básico

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