Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 75)

Antes de leer.

•jQué es un amuleto?, ipara qué se utiliza?

•Qué historias de viaje en el tiempo conoces?

A continuación, te invitamos a leer de manera fluida la siguiente novela.

Historia de un amuleto

Edith Nesbit, escritora inglesa.

A la mañana siguiente, Anthea consiguió que la niñera le permitiera levarle el desayuno al "pobre caballero instruido". Al principio, él no la reconoció, pero luego se mostró vagamente complacido de verla.

Vocabulario

instruido: que tiene muchos conocimientos. rito:ceremonia, generalmente religiosa.

Para saber más

La escritora E. Nesbit creóa Psamid, una pequena criatura prehistórica,que tiene muy mal carácter. Además tiene poderes mágicos y puede conceder deseos. Este personaje aparece en otras novelas de la autora.

—Como ve, llevo el talismán al cuello—dijo la niña—. Lo estoy cuidando... como nos recomendó usted.

—Está muy bien—aprobó él—. jDisfrutaron de un lindo juego anoche?—Va a tomar su desayuno antes de que se enfríe, jverdad?—contestóAnthea—. Sí, lo pasamos espléndido. El talismán puso todo oscuro, y luego hizo una luz verdosa, y después habló. jAh! Ojalá hubiera podido oírlo. .. tiene una voz tan linda. .. y nos dijo que la otra mitad estaba perdida en el pasado, ipor supuesto, tendremos que ir a buscarlo allá!

El caballero instruido se frotó el pelo con las dos manos y miró a Anthea con inquietud.

—Supongo que es natural. .. la imaginación de los jóvenes y todo eso..—comentó—. Sin embargo, alguien debe... iQuién les contó que faltaba una parte del talismán?

—No puedo decírselo —respondió Anthea—. Ya sé que parece de lo más grosero, en especial después de lo amable que ha sido usted al decirnos el nombre de poder y todo eso, pero la verdad es que no debo contarle a nadie acerca del. .. el... la persona que me lo dijo.

—Gracias —dijo—. Tus visitas siempre serán bienvenidas... en cualquier momento...

—Vendré —prometió ella—. Adiós. Siempre le diré lo que pueda.

El caballero no había vivido muchas aventuras con niños, y se preguntaba si todos serían como aquellos. Dedicó cinco minutos a pensar esto, y luego se concentró en el capítulo cincuenta y dos de su gran libro sobre Los ritos secretos de los sacerdotes de Amon Ra.

No tiene sentido simular que los niños no sintieron gran agitación de solo pensar en atravesar el talismán para ir al pasado.

Todos se enorgullecían de lo bien que habían entendido lo dicho por el talismán y Psamid sobre el tiempo y el espacio y esas cosas, y no dudaban que sería por completo imposible lograr que la niñera comprendiera una sola palabra del tema. Así que se limitaron a pedirle permiso para llevar la cena al parque, lo que les fue concedido.

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Unidad 3 iCuál es la aventura de tu vida?