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Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 239)

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Página 239 de Lengua y Literatura – Octavo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Bibliografia Unidad 2

Bibliografia consultada

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-Navarro, J. (2017). Scotland Yard. En Definición ABC. Recuperado de: https://www.definicionabc.com/historia/scotland-yard.php

Gómez, T.(1997). Paisajes de transición, moradas nebulosas: el cuento de fantasmas femenino en la era del modernismo. Cynthia Asquith y Edith Wharton. En Universidad de Murcia (Ed.),Cuadernos de fi lología inglesa, 6 (1), p. 36 y 39.

中Meneses, A., Hugo, D., Acevedo, D. y Avila, N.(2017). Gramática para profesores. Santiago,Chile: Ediciones UC.

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中Veas, J. (2003). Enseñar a pensar para aprender mejor. Santiago: Ediciones UC.

Marzano, R. & Pickering, D. (2005). Dimensiones del aprendizaje. Manual para el maestro. México. ITESO.

•Mc Laughlin, M. & DeVoogd, G. (2004). Critical Literacy: Enhancing Students' Comprehension of Text. Nueva York: Scholastic.

营Mineduc (2015). Diversificación de la enseñanza.Decreto n.° 83. Santiago: Mineduc.

•Mineduc (2015). Bases Curriculares 7° básico a 2°medio. Santiago: Mineduc.

Bibliografia para el docente

-Calvo, A., Hernández, J., Ruiz, M. y Hidalgo,G. (Eds.), Estudios de narrativa contemporánea española, pp. 39-48. Madrid: CEU Ediciones.Recuperado de: http://www.ceuediciones.es/documents/ebook4.pdf

•Calsamiqlia, H. & Tusón, A. (2012). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel.

0Mc Laughlin, M. & DeVoogd, G. (2004). Critical Literacy: Enhancing Students' Comprehension of Text. Nueva York: Scholastic.

Estébanez, D. (2008). Diccionario de términos literarios. Madrid: Alianza Editorial.

福Varetto, R. (2013). Manual de enseñanza explícita de comprensión lectora. Santiago: Editorial Cid.

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Guía Didáctica del Docente · Lengua y Literatura 8° básico

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