Página — Proyectos Escolares 1° Primaria (pág. 168)

El director apoyó la idea y comentó que tanto las rampas como las resbaladillas deben ser seguras. Los padres dijeron que, cuando alguien se sube a una resbaladilla peligrosa, baja muy rápido por ella y, en ocasiones, no llega a donde termina el recorrido porque cae por las orillas y se puede lastimar.

2. En pareja, y sin olvidar lo que han aprendido en comunidad, describan cómo son estas resbaladillas.

3. Respondan, en su cuaderno, en cuál resbaladilla se subirían y por qué.

4. A lo largo de esta aventura de aprendizaje,responderás las siguientes preguntas:

a) jQué puedes hacer para que un objeto baje por una resbaladilla?

b) iQué harías para que un objeto que baje por una resbaladilla termine su recorrido?

iCómo logras que un objeto baje más lento por una resbaladilla?

d)iQué características deben tener las rampas seguras en la escuela, tomando en cuenta su parecido con las resbaladillas?

Escenario escolar

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