Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Primaria (pág. 12)

Docente

Obstáculos y resistencias para la implementación de la Nueva Escuela Mexicana

Los cambios en las politicas públicas educativas han generado dinámicas en la cultura escolar que deben ser consideradas para la implementación del Plan de Estudio y el uso de los nuevos materiales educativos. Sin duda, la carga administrativa,el aislamiento del docente, la burocratización del sistema educativo, la apatía de las instituciones por el reconocimiento de la labor pedagógica, la pérdida del trabajo en academia, junto con un sistema económico que genera nuevas prácticas de esclavitud sobre los sujetos y de enajenación por los productos, dificultan un modelo educativo que centra su atención en el reconocimiento de la comunidad y su transformación para resolver las crisis sociales. Los medios de comunicación y las campanas publicitarias insisten en que su praxis

es solidaria y busca una democratización de los servicios, los productos y la toma de decisiones.Sin embargo, aquellos supuestos "consumos responsables" mantienen las mismas dinámicas de enajenación, explotación e individualismo que han deteriorado nuestras comunidades. El ámbito educativo no es la excepción, como senala Ani Pérez Rueda:

[.] los proyectos educativos más neoliberales son los que han adoptado de forma más abierta conceptos, prácticas y valores que formaban parte del repertorio de las pedagogias críticas, revolucionarias e, incluso, anarquistas o libertarias.La escuela neoliberal presenta sus propuestas bajo un discurso antiautoritario, antijerárquico,antitradicionalista y a favor del libre desarrollo

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