Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Primaria (pág. 20)

iSoy un opresor, soy un oprimido?; zexisten las clases sociales?

comunidad. Para ayudarse en esta tarea, pregúntense lo siguiente:

1. iCuánto tiempo dedicas a conocer a tus companeros de trabajo, madres, padres o tutores de familia y estudiantes?

2.iQué tiempo dedicas para reconocer los saberes comunitarios que forman parte de las herencias culturales de los demás?

3.iQué tanta disposición tienes para entender el mundo por medio de los saberes de los demás?

4. iExiste alguna diversidad que no soportes o toleres?

5.Si estuviera en tus manos ayudar a personas que en poco se relacionan con tu comunidad,con tu manera de pensar o entender el mundo,iposees la disposición para colaborar con ellos?

6.iEstarías dispuesto a abandonar tus ideales, tus principios o tu herencia cultural por la promesa de un futuro mejor que ofrezca mayores riquezas económicas?

7. iPara comprometerte con una persona requieres que piense, sienta o entienda el mundo como tú lo haces?

Dinámicas de poder y control que se ejercen sobre las personas

En la actualidad, cada vez es más dificil reconocer cómo se ejercen las dinámicas de control y poder sobre las personas. Vivimos en una sociedad de consumo que enajena a los sujetos y los convence de ciertas premisas básicas, como: el tiempo es dinero, se debe ser productivo, el ocio es una actividad negativa, el éxito está al alcance de todos,sólo es cuestión de decidirse para que algo suceda,sólo es necesario pensar positivo, etcétera. Desde el pensamiento latinoamericano, Freire (I97o) lo describe de una manera más trágica y vivencial:

El mito, por ejemplo, de que el orden opresor es un orden de libertad. De que todos son libres para trabajar donde quieren. Si no les agrada el

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