Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Primaria (pág. 50)

a. Estructurará su planeación didáctica para llevarla a cabo en lapsos de tiempo no muy grandes y con ello, dar mejor seguimiento a los procesos de desarrollo de aprendizaje.

b. Cuidará en su secuencia de actividades que la situación-problema se articule con los contenidos analizados y los de codiseno,atendiendo a la sucesión y gradualidad,para lo cual deberá recordar el perfil de los estudiantes, con el fin de reforzar algunos contenidos (en especial de lectoescritura o matemáticas), lo que podrá realizar senalando el tiempo que destinará a ello y cómo lo piensa articular con el proyecto seleccionado.

c. Establecerá las actividades que trabajarácon sus estudiantes, con la finalidad de organizarlas de acuerdo con un grado de dificultad que les permita ir efectuando sus procesos de desarrollo de aprendizaje y atendiendo a la estrategia de proyecto,trabajo por problemas o lo que se haya decidido en el programa analítico.

d. Anticipará la previsión de materiales (libros de texto, entrevistas con familiares,

miembros de la comunidad, pequenos videos, etcétera) que le permitan cumplir con las tareas que el proyecto demande.

e. Procurará que exista una realización de trabajo colaborativo entre sus estudiantes,con el fin de avanzar en la ruta de formar sujetos responsables que puedan convivir con quienes los rodean.

Establecerá una forma para aplicar la evaluación formativa, siempre en un ambiente colaborativo y de autorreflexión,por parte del estudiante, de sus logros,dificultades y pendientes por desarrollar;al mismo tiempo, pensará en algunos entregables que los estudiantes deberán ofrecer y que serán la base de su calificación. Sin confundir las actividades de evaluación formativa con los entregables para calificación. Éstos podrán ser tareas, presentación en plenaria del avance del proyecto, avance en sus cuadernos, dibujos, entrevistas, periódicos murales, entre otros; todo aquello que permita objetivar de alguna manera el aprendizaje de NNA.*

Docente

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