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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Página — Nuestros Saberes 4° Primaria (pág. 37)

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EXPLOREMOS

Elementos ritmicos en poemas, canciones y juegos de palabras

Todxs, al escuchar música o bailar, somos sensibles al ritmo porque lo sentimos vibrar en el cuerpo. También somos capaces de identificar un ritmo al escucharlo porque es una sucesión ordenada de sonidos y silencios.

Gracias a que las palabras poseen un acento,se pueden combinar para crear un ritmo.También, hay otras herramientas que sirven para definir el ritmo de un poema: dos de ellas son la rima y la aliteración.

Poemas, canciones y juegos de palabras están al alcance de todo ser humano gracias a que poseen un ritmo. No se debe olvidar que el poema tiene una voz que lo dice, y por esa razón es posible crear un ritmo el cual implica un flujo ordenado de sonidos que construyen un movimiento, es decir, un compás.

La rima es una repetición de sonidos al final de dos o más versos, por ejemplo:

La noche es un largo manto sombrío que cubre los árboles junto al río.

Moneda

Republica Mexicana 1/8 Real, Jalisco, 1833. Cobre

Diámetro 21 mm.

Colección Casa de Moneda de México.

Museo Numismático Nacional.

La aliteración es una repetición de sonidos dentro de los versos, por ejemplo:

Erre con erre cigarro,erre con erre barril,rápido ruedan los carros del ferrocarril.

36

92 F

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Brenda Flores Ramirez, PuEBLA

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Brenda Flores Ramirez. PuEBLA

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Anverso

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Brenda Flores Ramirez, PuEBLA

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