Página — Proyectos Comunitarios 4° Primaria (pág. 343)
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bajolicenciaCC0/unsplash.com;p.294:(izq.)platillo, fotografia de Vitalis Arnoldus, bajo licencia CCo/unsplash.com; (der.) guiso, fotografia de P. O sitive Negative, bajo licencia CCo/unsplash.com;(ab.) huevos, fotografia deAnna Prosekova*; p.295:hamburguesa, fotografia de RitaE**; p.296:mercado, fotografia de Roberto Carlos Román Don, bajo licencia CO0/unsplash.com; p. 297: mango, fotografia de Elena Rabkina, bajo licencia CC0/unsplash.com; p. 298:(arr.)fotografia depch.vector*;(ab.)recetario,fotografia de Lena Rudio, bajo licencia CCo/vecteezy.com;p. 300:calaveras, fotografia de padrinan**;
p.301: tsotsil maya**; p.307:(arr.)nina sonriendo;p. 312: mercado de Xochimilco, fotografia de ProtoplasmaKid, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 313: camisa,fotografia de Anastasia Kazakova; p. 314:obesidad, fotografia de pbxstudio,bajo licencia COo/vecteezy.com, p. 316: (de izq. a der.) frutas y verduras;cereales y tubérculos;leguminosas;azúcares, Graphics RF, bajo licencia CC0/vecteezycom; p. 317:(arr.) Romina Dominique Zoza Herrera, fotografia de Héctor Daniel Becerra López/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP;(ab.)vegetales*;p.318:cocineras,fotografia deAndi Samperio"*; p.319:tacos, fotogra
fia de Laurent Guyard; p.321:asamblea,brgfx;p.322: mujer con gafete, Ira Rusetskaya, bajo licencia CC0/vecteezy.com; p. 323: diagnóstico*; p. 325: buzón,macrovector;p.332:nina*.
*bajo licencia CCo/freepik.com "bajo licencia CC0/pixabay.com secretaria de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY-SA 2.0
La Secretarla de Educación Pública (sEP) agradece a los especialistas de las siguientes instituciones su valioso apoyo para la elaboración de este libro.Su colaboracion contribuirá a alcanzar nuestro propósito de ofrecer a las ninas y a los ninos de México una educación con equidad y excelencia:Centro Nacional de Prevención de Desastres (Cenapred), Colegio de Ciencias y Humanidades Vallejo, UNAM;Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (Condusef)Comité de Participación Ciudadana (CPC) del Sistema Nacional Anticorrupción (SNA),Programas Nacionales Estrategicos, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologfa(Conacyt);Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), Coordinación de Igualdad de Genero y Programas Transversales,UAF, SEP; Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas, UAEM;Coordinación Sectorial de Igualdad de Género y Programas Transversales, UAF, SEP;Colegio de Postgraduados Campus Montecillo, Confederación Nacional de Pediatras de Mexico (Conapeme),Dirección General de Educación Superior para el Magisterio, Escuela Nacional de Protección Civil (Enaproc),Escuela Nacional de Protección Civil, Cenapred; Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM;Facultad de Filosofa y Letras, UNAM; Facultad de Medicina, UNAM; Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM),Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (Inbal), Instituto Nacional de Estadistica y Geografia (Inegi),Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agricolas y Pecuarias (Inifap), Programa Adopte un Talento (Pauta),Instituto de Ciencias Nucleares, UNAM; Secretarfa de Cultura Federal, Coordinación Nacional de Desarrollo Cultural Infantil, Secretarla de Cultura; Secretarfa de Gobernacion, Secretarla de Hacienda y Credito Público,Secretarfa Ejecutiva del Sistema Nacional Anticorrupción (sEsNA), Servicio de Administración Tributaria (SAT),Secretarfa de Cultura de la Ciudad de México, Secretarla de Cultura de Puebla, Secretarla de Cultura de Tabasco,Secretarla de las Culturas y Artes de Oaxaca, Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (sNDiF),Universidad Pedagógica Nacional (UpN), Museo Interactivo de Economfa (MiDE),Universidad Autónoma de San Luis Potosf (UAsLP).
Libro de proyectos comunitarios. Cuarto grado se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres de XXXXXXXX,con domicilio en XXXXXXXXXXXX en el mes de XXXXXXXde 2024. EI tiraje fue de XXxxxxX ejemplares.
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