Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 196)

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En comunidad, elaboren carteles o dípticos para promocionar el informe. Verifiquen que incluyan los siguientes elementos:

a) Título de la actividad

b) Fecha, hora y lugar

c) Nombre de la escuela de los organizadores

d) Grado y grupo de los organizadores

e)Ilustración relacionada con el tema del informe

En comunidades, según lo establecido en el punto 4, seleccionen a un ponente para que presente la información que trabajaron. Preparen sus exposiciones y ensayen en voz alta. Durante los ensayos tengan en cuenta lo siguiente:

a) Mientras el ponente habla, escuchen con atención la información que expone.

b) Respetuosamente, después de la intervención de cada ponente, hagan sugerencias para mejorar su participación (agilizar la velocidad del habla, aumentar o disminuir el volumen o modificar su lenguaje corporal, por ejemplo).

c)Anoten los comentarios de los demás integrantes en su libreta de apuntes y considérenlos en su participación durante la conferencia.

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Información	Comunidad o personas responsables
Antecedente histórico: la importancia de la agricultura en las sociedades mesoamericanas
Causa o causas de la pérdida de suelo en la comunidad
Efectos de la pérdida de suelo como la crisis alimentaria en sus diferentes escalas: local, nacional y mundial
Nivel de responsabilidad de la gente de la comunidad en la pérdida de suelo (qué hacen con su basura y si practican un consumo responsable)
Acciones y alternativas de las autoridades para la recuperación y protección del suelo, así como para garantizar la seguridad alimentaria
Acciones y alternativas de la gente de la comunidad para la protección y recuperación del suelo
Reflexión ética sobre la relación de la comunidad con su entorno natural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable

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