Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 173)

4.Recuperen las propuestas generadas en la actividad anterior y consideren aquellas que, desde su realidad y sus recursos,pueden promover y defender los derechos humanos.

5. En comunidad y con ayuda de su maestra o maestro, definan cuál será su horizonte de expectativas por alcanzar con este proyecto.

La participación permite tener voz ante asuntos que afectan a la sociedad, además de que ayuda a fortalecer la autoestima, la confianza en uno mismo y otorga sentido de pertenencia con la comunidad. Por esta razón, al participar en la toma de decisiones y acciones colectivas, pueden sentirse valorados y reconocidos, lo que contribuye a su empoderamiento y desarrollo como ciudadanos activos y comprometidos. Al involucrarse en la promoción y defensa de los derechos humanos, contribuyen a sensibilizar y concientizar a la comunidad sobre la importancia del pleno ejercicio de los derechos en todos los ámbitos. Por ello, se propone la elaboración de un foro que les permita expresar sus ideas, saberes, conocimientos y soluciones de las problemáticas identificadas.

Organizamos los pasos

1. En comunidad, complementen la información obtenida desde sus experiencias cotidianas y consulten las siguientes fuentes:

a)Libro Colección Nanahuatzin. Etica, naturaleza y sociedades. Tercer grado.

b) Biblioteca de Aula, Biblioteca Escolar, comunitaria o fuentes disponibles o accesibles. Si cuentan con acceso a internet, recuerden recurrir a la página de la cnDH y también a la del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación.

2. Después de haber recolectado la información, realicen dos foros donde presenten sus reflexiones sobre la problemática elegida. Para ello es necesario contar con información veridica y actualizada que les permita conocer mejor las distintas formas como se presentan las problemáticas.

3. Busquen información que les ayude a comprender mejor la situación que eligieron. Tomen en cuenta los siguientes aspectos básicos, considerando sus necesidades e intereses.

a) Problemática

b) Descripción

c) Población afectada, especialmente la de mayor vulnerabilidad d) Derechos vulnerados

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