Página — Matematica 6° Secundaria (pág. 101)

Regla

La regla es una barra, generalmente de acrílico transparente, metal o madera.

Las reglas están graduadas en el canto o borde superior, cuyo grosor por lo general está adelgazado.Con la regla trazamos segmentos o trozos de recta que pasan por un punto o que unen dos puntos.

Otros usos cotidianos de la regla son: el trazado de márgenes, los subrayados y la medición de longitudes.

Escuadras

El juego de escuadras consta de dos instrumentos de acrilico, madera o metal en forma de triángulo rectángulo (por tener un ángulo recto o de 90°),pueden estar o no graduadas. Las escuadras se utilizan para trazar rectas horizontales, verticales, paralelas, perpendiculares e inclinadas.

La escuadra isósceles o de 45° tiene dos lados iguales y sus ángulos miden 45°, 90° y 45°.

La escuadra escalena o de 30° y 60° tiene sus tres lados de diferentes medidas y sus ángulos miden 30°,60°y 90°.

Trazado de lineas

Existen dos tipos de líneas: las rectas y las curvas.Ver Fig. 5.

Las líneas rectas se trazan con la regla o escuadras y generalmente, se trazan de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Cuando se trabaja con dos instrumentos, como la regla y una escuadra, o con las dos escuadras, hay un instrumento que permanece fijo y otro que es móvil. Para el trazado de línea es indispensable dar a los instrumentos geométricos varios puntos de apoyo, para que no se muevan.

Con los dedos se proporcionan los apoyos y dependiendo de cómo y cuántos se colocan,se logrará menor o mayor estabilidad, los dedos centrales dan movilidad a la escuadra. Con la práctica se evitará que los dedos interfieran en el trazado de una línea.

Posiciones relativas de dos rectas

Dadas dos rectas I y m, en el plano, éstas pueden tener las posiciones relativas que muestra la Fig. 6.

Paralelas

Dos o más rectas paralelas no se cortan, por más que se prolonguen. Las rectas paralelas no tienen puntos en común y si los tienen, son la misma recta.

Tema 1 // Conceptos básicos de Geometria y manejo instrumentos geométricos




Figura 5


Figura 6

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Capitulo 1.Trabajo en el espacio con localizaciones, transformaciones, formas y figuras