Página — Matematica 6° Secundaria (pág. 144)

Tema 3. Realizo mediciones y cálculos de áreas

Indagación

En cursos anteriores se ha estudiado que el área es el resultado de medir la extensión de una superficie. Por lo tanto, para conocer el área de una figura se requiere saber cuántos patrones o unidades de medida caben en ella.

Vamos a realizar algunos conteos de áreas y para ello acordarmos que las figuras anteriores, son patrones que tienen la misma unidad de medida por ejemplo, cada uno vale 1 cm².

En tu cuaderno, dibuja una figura que represente el piso de tu salón de clases e intenta medir su superficie tomando una de las tres figuras como unidad de área. Prueba con cada una de la unidades dadas arriba y decide cuál puede ser la que dé un resultado más preciso.

Conceptualización

Una unidad de medida adecuada para recubrir es una pequeña región cuadrada. Así que un procedimiento para calcular el área consiste en realizar el conteo de cuadros. Para medir la extensión de superficies se puede usar una cuadrícula como la que aparece a continuación, o sea, una extensión regular de regiones unitarias cuadradas, sin separación.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional





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Unidad 2. Mido y Construyo