Página — Matematica 6° Secundaria (pág. 164)

iEn qué vamos?

Coevaluación "Reflexiono y trabajo con mis companeros":

Realiza primero el trabajo, en tu cuaderno, de manera individual y después comparas tus procesos y respuestas con tus compañeros. Chequea y corrige si tienes errores.

1. Sigue los pasos para realizar la construcción siguiente:

a. Haciendo centro en O y con radio OA, traza una circunferencia.

b. Apoya la punta de acero en A y traza un arco que pase por O y que corte la circunferencia en dos puntos, que llamarás X y Y.

C. Apoya la punta de acero en la intersección anterior y vuelve a trazar un arco que pase por O y corte la circunferencia en dos puntos, continúa los trazos en forma sucesiva.

Qué figura formaste?, jcuántos pétalos tiene?Si los vértices de cada pétalo están sobre la circunferencia, los trazos son correctos.

2. Dibuja un cuadrado y encuentra la estrategia para trazar una circunferencia que pase por los vértices del cuadrado. Explica.

3. Copia o calca y completa el diseño que se te presenta a continuación.

4. Un carpintero quiere hacer un cajón y dispone de una hoja de triplex de 150 cm de ancho y 250 cm de largo.

a. Dibuja a escala la tabla de triplex, de tal modo que 1cm de tu dibujo corresponda a 10 cm de la tabla.

b. Calcula el perímetro de la tabla.

C. Calcula el área de la tabla.

d. Si para hacer el cajón necesita una tabla de rectangular de 60 cm por 40 cm, 2 tablas de 60 cm por 25 cm y 2 tablas de 40 cm por 25cm, iCuántos cm² de triplex gastó?iCuánta tabla le quedó?

e.Recorta de tu dibujo los pedazos y arma el cajón.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

164



Unidad 2. Mido y ConstruyoT