Libro de Explorar e Imaginar Con Mi Libro de Preescolar

Página de créditos editoriales del libro de texto gratuito de preescolar primer grado, donde se listan autoridades de la SEP, equipos de coordinación, autoría, revisión, diseño, producción e ilustración, además de datos legales de edición e ISBN.

Página introductoria que explica el sentido pedagógico de los libros de preescolar: materiales sentipensados para ser usados, intervenidos y transformados por las niñas y los niños, con base en la Nueva Escuela Mexicana.

Carta de bienvenida del libro de texto de preescolar que invita a las niñas y los niños a vivir el libro como un tesoro, imaginando, dibujando y compartiendo sus experiencias con la familia y la comunidad.

Índice general del libro de texto de Preescolar 1° que organiza 63 páginas en campos formativos: lenguaje, pensamiento matemático, exploración de la naturaleza, cultura y vida social, y desarrollo personal y emocional.

Página de actividad oral del libro de Preescolar que invita a nombrar objetos y alimentos cotidianos (hamburguesas, palomitas, raspados, papalote) y a comparar cómo se llaman en distintas comunidades de México.

Página de observación y lenguaje visual: el niño identifica señales y letreros de seguridad, servicios e información que existen en su escuela, y registra otras que haya visto en su entorno.

Página de apertura de la unidad 'Arte en mi comunidad', que invita a los niños de preescolar a reconocer las manifestaciones artísticas de su entorno y las emociones que les provocan.

Página de apertura de una unidad de exploración del entorno natural. Invita a los niños de preescolar a observar y preguntarse por qué cambia el ambiente que los rodea, a partir de una ilustración con árboles, macetas, un huerto y aves.

Lámina ilustrada que invita a observar y describir juguetes y artefactos en dos escenas: un juego de básquetbol con niños y una huerta donde una familia usa herramientas y elementos de seguridad.

Página ilustrada de preescolar que muestra dos escenas familiares distintas (abuelos con su perro y una familia joven con un hijo) para que los niños reconozcan y valoren la diversidad de las familias.

Página ilustrada que muestra dos familias mexicanas distintas: una urbana con abuelos, silla de ruedas y niña, y otra rural/indígena con papá, mamá y dos hijas. Invita a reconocer y valorar la diversidad familiar.

Página de apertura del proyecto donde una familia viajera recorre el país en una camioneta y se invita a los niños a acompañarla para descubrir cómo se mueven los animales.

Página de identificación de riesgos domésticos para preescolar: los niños observan cuatro escenas (niña sobre la mesa alcanzando un foco, velas encendidas junto a un cuadro, niña jugando con un enchufe y una olla humeante en la estufa) y reconocen situaciones peligrosas en casa.

Página de prevención de accidentes en el hogar: los niños observan escenas de riesgo (comer sin lavarse las manos, jugar sobre la mesa, tomar productos de limpieza, acercarse a la estufa) y reflexionan sobre las señales de prohibición y advertencia.

Página de identificación de riesgos en el hogar: objetos al alcance de niños, productos de limpieza, basura acumulada y ventanas abiertas. Invita a observar, nombrar el peligro y proponer medidas de prevención.

Página de prevención de accidentes en el hogar y la escuela: los niños observan tres escenas de riesgo (cuchillo, piso mojado y vidrio roto), explican cómo prevenirlas y reconocen señales de seguridad y riesgo.

Página de créditos del libro de Preescolar primer grado: datos de impresión, tiraje, editorial y campaña de reciclaje de CONALITEG para el ciclo escolar 2025-2026.

Contraportada del libro 'Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar' de la SEP. Presenta la ilustración de un mercado, el crédito de la ilustradora, el código de barras, el logotipo de la Secretaría de Educación Pública y el sello de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.