Valor posicional y lectura de números: los bisontes de América

Observa la tabla de valor posicional y lee cada número con su nombre.

1. Se identifica el valor de cada posición, de derecha a izquierda: unidad, decena, centena, unidad de millar y millón.
2. La tabla relaciona cada valor con su nombre escrito:

3. Se comprueba el patrón: cada número es 10 veces el anterior, es decir, 1 \times 10 = 10, 10 \times 10 = 100, 100 \times 10 = 1000, 1000 \times 1000 = 1000000.

Lee el texto: "antes de la llegada de los europeos a América había cerca de 60 millones de bisontes, pero comenzaron a cazarlos hasta dejar sólo unos cuantos centenares".

1. Se reconoce el número grande del texto: 60 millones.
2. Se escribe con cifras: 60 millones = 60 \times 1000000 = 60000000.
3. Se compara con "unos cuantos centenares": un centenar es 100, así que unos cuantos centenares son apenas unos 100, 200 o 300 bisontes.
4. Se concluye la diferencia: se pasó de 60000000 a unos 100 o 200, una disminución enorme.

¿Qué significa que "ya no están en peligro de desaparecer"?

1. Se lee la última parte del texto: "su población ha aumentado y ya no están en peligro de desaparecer".
2. Se relaciona con la idea de cantidad: aumentó significa que ahora hay más bisontes que antes.
3. Se concluye que la población se recuperó gracias a su protección.

Respuesta orientativa: Significa que la cantidad de bisontes volvió a crecer y que hoy hay muchos más que cuando estuvieron a punto de extinguirse, por lo que la especie está a salvo.