Observo la imagen y comento con mis compañeros: ¿las nubes son ligeras o pesadas?

1. Observo las nubes del dibujo: se ven suaves, blancas y esponjosas, como copos de algodón.
2. Recuerdo lo que dice el texto: "Las nubes parecen de algodón, muy ligeras y esponjosas cuando las vemos pasar flotando".
3. Leo la parte final del texto: "pero en realidad, ¡son muy pesadas!".
4. Comparo las dos ideas: lo que parece (ligeras) y lo que es (pesadas).

Respuesta orientativa: Las nubes parecen ligeras porque flotan y se ven como algodón, pero en realidad son muy pesadas porque están formadas por muchísimas gotitas de agua.

¿Por qué las nubes pueden flotar si son pesadas?

1. Pienso en lo que hay dentro de una nube: gotitas de agua muy pequeñas y vapor.
2. Esas gotitas son tan diminutas que el aire las sostiene y las empuja hacia arriba.
3. Por eso la nube entera flota, aunque junta pese mucho.

Respuesta orientativa: Las nubes flotan porque están hechas de gotitas de agua muy pequeñas y livianas que el aire sostiene; el peso se reparte entre millones de gotitas.

¿Qué forma te imaginas que tiene una nube? Dibújala y cuéntale a tu grupo por qué le pusiste esa forma.

1. Miro las nubes del cielo o las del dibujo.
2. Elijo una forma que se me parezca: un animal, una flor, un barco.
3. Dibujo mi nube con esa forma.
4. Explico a mis compañeros por qué la relacioné con esa figura.

Respuesta orientativa: Cada niño elige una forma distinta; lo importante es que explique con sus palabras por qué su nube se parece a esa figura (por ejemplo: "mi nube parece un conejo porque tiene dos orejas largas").