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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 2 grado

SEP/CONALITEG

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Entornos naturales, colecta de datos y representación gráfica

📄 teoria ciencias-naturales 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Entorno natural: sistema abierto con intercambio de materia/energía, temperatura y precipitaciones variables, biodiversidad y relaciones físico-biológicas. La madeja muestra interacciones enredadas. Colecta de datos: registro cuantitativo/cualitativo. Representación gráfica: visual, rápida (esquema, sectores, barras, histograma, poligonal, dispersión x-y).

📚 theory ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 120

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

(Entornos naturales)

¿Qué es un entorno natural y qué características presenta?

  1. Un entorno natural es el resultado del conjunto de componentes de un sistema abierto en una región de la Tierra.
  2. Al ser un sistema abierto, hay intercambio de materia y energía, por lo que existen cambios en la temperatura máxima y mínima del lugar.
  3. También se caracteriza por un promedio de precipitaciones anuales y por temporada.
  4. Presenta diferentes especies de animales y plantas en espacios con características hidrográficas y orográficas específicas.
  5. Por ello, existen relaciones físicas y biológicas entre sus elementos.
Respuesta

Es un sistema abierto con intercambio de materia y energía, temperatura variable, precipitaciones, biodiversidad y relaciones físicas y biológicas.

2
Ejercicio 2

(Situaciones para aprender en familia)

Organiza con tu familia la actividad de la madeja de estambre para identificar interacciones con el entorno.

  1. Reúnanse en familia y organícense para identificar la interacción con animales, plantas y personas de su comunidad (por ejemplo, siembra de maíz, arado de la tierra, riegos, animales que habitan el entorno).
  2. Tomen una madeja de estambre y colóquense en círculo en un lugar cómodo.
  3. Seleccionen un tema; pásenla a otro integrante sin soltar el inicio del estambre.
  4. Quien tenga la madeja menciona un elemento o actividad relacionada con el tema; pasen la madeja cuantas veces sea necesario.
  5. Al término, observen cómo el estambre parece una maraña: así son las interacciones que tenemos con el entorno natural.
Respuesta

La actividad muestra, mediante el enredo del estambre, la red de interacciones entre las personas, animales, plantas y su entorno natural.

3
Ejercicio 3

(Colecta de datos)

¿Qué es la colecta de datos y qué tipos de registro incluye?

  1. Es un proceso de recolección o registro de información de algún fenómeno específico que se está estudiando.
  2. Corresponde al registro de una propiedad específica de forma cuantitativa (con números) o cualitativa (descriptiva).
  3. Ejemplo cuantitativo: el número de personas que presentan una determinada enfermedad respecto del total de una muestra poblacional.
  4. Ejemplo cualitativo: el tipo de especies de insectos presentes en una región.
Respuesta

Es el registro de información de un fenómeno, de forma cuantitativa o cualitativa.

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Ejercicio 4

(Representación gráfica)

¿Qué es la representación gráfica y qué tipos existen?

  1. Es una forma de presentar información (cuantitativa o cualitativa) de manera visual y rápida, para su fácil interpretación.
  2. Entre los tipos mencionados: esquema, dibujo y cuadro sinóptico.
  3. También: gráfica de sectores circulares y gráfica de frecuencias de barras (histograma).
  4. Además: gráfica poligonal y gráfica de dispersión x-y.
Respuesta

Es una presentación visual de la información; incluye esquemas, cuadros sinópticos, sectores circulares, barras, histogramas, poligonal y dispersión x-y.

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Ejercicio 5

(Materiales recomendados)

¿Qué materiales se recomienda consultar?

  1. Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (febrero, 2022). "Ecosistemas de México". Disponible en http://bit.ly/3J77XR6
  2. Video #AprendeEnCasa II | 2° Primaria | Con. del medio "¡Me relaciono con mi entorno!" (7 de octubre de 2020, del minuto 2:05 en adelante). Disponible en https://youtu.be/Vw5Vp9uT96M
Respuesta

El documento "Ecosistemas de México" de CONABIO y el video de #AprendeEnCasa II sobre el entorno.

Contenido de la página

Los entornos naturales son el resultado del conjunto de componentes de un sistema abierto en una región de la Tierra, donde hay intercambio de materia y energía, por lo que hay cambios en la temperatura máxima y mínima del lugar. También cuentan con un promedio de precipitaciones anuales y por temporada. En dicho entorno existen diferentes especies de animales y plantas en espacios con características hidrográficas y orográficas específicas, por lo que existen relaciones físicas y biológicas entre sus elementos.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Reúnanse en familia y organícense para realizar una pequeña actividad con el fin de identificar la interacción con los animales, las plantas y las personas de su comunidad. Por ejemplo, cómo son las interacciones para la siembra de maíz, con qué aran la tierra, cuántas veces riegan las plantas, qué animales habitan en los entornos naturales de su comunidad, etcétera.

  1. Tomen una madeja de estambre y colóquense en círculo en un lugar donde todxs se encuentren cómodos.
  2. Seleccionen un tema. Tomen la madeja de estambre y pásenla a algún otro integrante, sin soltar el inicio del estambre.
  3. El integrante que tenga la madeja debe de mencionar algún elemento o actividad que se relacione con el tema seleccionado, pasen la madeja cuantas veces sea necesario.
  4. Al término observen cómo el estambre parece maraña, así son las interacciones que tenemos con el entorno natural.

¡Juntos, todxs aprendan en familia!

La colecta de datos es un proceso de recolección o registro de información de algún fenómeno específico que se está estudiando. Corresponde al registro de una propiedad específica de forma cuantitativa o cualitativa. Por ejemplo, el número de personas que presentan una determinada enfermedad del total de una muestra poblacional o el tipo de especies de insectos en una región.

La representación gráfica es una forma de presentar cierta información, ya sea cuantitativa o cualitativa, de manera visual y rápida, para su fácil interpretación. Puede ser un esquema, un dibujo, un cuadro sinóptico, una gráfica de sectores circulares, una gráfica de frecuencias de barras, un histograma, una gráfica poligonal o una gráfica de dispersión x-y.

Se recomienda consultar los siguientes materiales:

  • Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad [febrero, 2022]. "Ecosistemas de México". Disponible en http://bit.ly/3J77XR6
  • Vea el video de #AprendeEnCasa II | 2° Primaria | Con. del medio "¡Me relaciono con mi entorno!" | 7 de octubre 2020 del minuto 2:05 en adelante. Disponible en https://youtu.be/Vw5Vp9uT96M

Ejemplos resueltos

Ejemplos de registro de datos: número de personas con una enfermedad (cuantitativo) y tipo de especies de insectos en una región (cualitativo).

  1. Registro cuantitativo: contar cuántas personas de una muestra presentan la enfermedad.
  2. Registro cualitativo: anotar el tipo de especies de insectos observadas en la región. Respuesta: Se ilustran los dos tipos de registro: cuantitativo (número) y cualitativo (categoría).

Tablas (2)

Tipo de registro Ejemplo
Cuantitativo Número de personas con una enfermedad respecto del total de la muestra
Cualitativo Tipo de especies de insectos en una región
Representación gráfica Uso
Esquema / dibujo Mostrar estructura o proceso de forma simple
Cuadro sinóptico Organizar información jerárquicamente
Gráfica de sectores circulares Mostrar proporciones de un total
Gráfica de frecuencias de barras Comparar cantidades entre categorías
Histograma Mostrar distribución de datos continuos
Gráfica poligonal Representar tendencias de frecuencias
Gráfica de dispersión x-y Ver relación entre dos variables

Glosario (6)

Entorno natural
Sistema abierto de una región de la Tierra con intercambio de materia y energía, temperatura y precipitaciones variables, y relaciones físico-biológicas entre sus elementos.
Colecta de datos
Proceso de recolección o registro de información de un fenómeno, de forma cuantitativa o cualitativa.
Representación gráfica
Presentación visual y rápida de información para su fácil interpretación (esquema, cuadro sinóptico, gráficas, histograma, entre otros).
Sistema abierto
Sistema que intercambia materia y energía con su entorno.
Hidrográfica
Relativo a las características de las aguas de una región.
Orográfica
Relativo a las características del relieve o formas del terreno de una región.

Preguntas para practicar

¿Por qué el estambre termina enredado como una maraña?

Porque cada pasada del estambre conecta a una persona con otras y con elementos del entorno; tantas conexiones se cruzan y forman una maraña, igual que las múltiples interacciones (biológicas y físicas) que existen entre las personas, animales, plantas y su entorno natural.

¿Qué diferencias encuentras entre registro cuantitativo y cualitativo?

El cuantitativo se expresa con números (por ejemplo, cuántas personas tienen una enfermedad), mientras que el cualitativo describe categorías o tipos (por ejemplo, qué especies de insectos hay en una región).

Temas y conceptos clave

Entornos naturalesColecta de datosRepresentación gráficaAprendizaje en familiasistema abiertointercambio de materia y energíahidrográficaorográficacuantitativacualitativahistogramadispersión x-y

Fuentes y referencias

  • CONABIO (2022). 'Ecosistemas de México'. Disponible en http://bit.ly/3J77XR6
  • #AprendeEnCasa II video (7 oct 2020). Disponible en https://youtu.be/Vw5Vp9uT96M
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Figuras de la página (2)

Código QR (azul) que enlaza al documento 'Ecosistemas de México' de CONABIO en http://bit.ly/3J77XR6
Figura 1 image
Código QR (azul) que enlaza al video de #AprendeEnCasa II en https://youtu.be/Vw5Vp9uT96M
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un entorno natural en secundaria y primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la colecta de datos y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué tipos de representación gráfica existen?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Nociones de temperatura y precipitación
  • • Lectura de gráficas básicas
  • • Trabajo colaborativo en familia
Siguiente tema sugerido
Elaboración de gráficas de barras y de sectores con datos del entorno
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2733 caracteres

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Los entornos naturales son el resultado del conjunto de componentes de un sistema abierto en una región de la Tierra, donde hay intercambio de materia y energíá, por lo que hay cambios en la temperatura máxima y mínima del lugar. También cuentan con un promedio de precipitaciones anuales y por temporada. En dicho entorno existen diferentes especies de animales y plantas en espacios con características hidrográficas y orográficas especificas, por lo que existen relaciones fisicas y biológicas entre sus elementos.

SITUACIONESPARA APRENDER EN FAMILIA

Reúnanse en familia y organicense para realizar una pequeña actividad con el fin de identificar la interacción con los animales, las plantas y las personas de su comunidad. Por ejemplo, cómo son las interacciones para la siembra de maiz, con qué aran la tierra,cuántas veces riegan las plantas, quéanimales habitan en los entornos naturales de su comunidad, etcétera.1. Tomen una madeja de estambre y colóquense en círculo en un lugar donde todxs se encuentren cómodos. 2.Seleccionen un tema. Tomen la madeja de estambre y pásenla a algún otro integrante, sin soltar el inicio del estambre.3.El integrante que tenga la madeja debe de mencionar algún elemento o actividad que se relacione con el tema seleccionado, pasen la madeja cuantas veces sea necesario.4.Al término observen cómo el estambre parece maraña, así son las interacciones que tenemos con el entorno natural. iJuntos, todxs aprendan en familia!

La colecta de datos es un proceso de recolección o registro de información de algún fenómeno especifico que se estáestudiando. Corresponde al registro de una propiedad especifica de forma cuantitativa o cualitativa. Por ejemplo,el número de personas que presentan una determinada enfermedad del total de una muestra poblacional o el tipo de especies de insectos en una región.

La representación gráfica es una forma de presentar cierta información, ya sea cuantitativa o cualitativa, de manera visual y rápida, para su fácil interpretación. Puede ser un esquema, un dibujo, un cuadro sinóptico, una gráfica de sectores circulares, una gráfica de frecuencias de barras,un histograma,unagráficapoligonalo una gráfica de dispersión x-y

Se recomienda consultar los siguientes materiales:

Lomisión Nacional para el Lonocimiento y Uso de la Biodiversidad [febrero, 2022]."Ecosistemas de México".

Disponible en http://bit.ly/3J77XR6

Vea el video de #AprendeEnLasa ll 20Primaria|Lon. del medio iMe relaciono con mi entorno! 7 de octubre 2020 del minuto 2:05 en adelante.

Disponible en https://youtu.be/Vw5Vp9uT96M

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